四年级下册Unit5 My clothes Part A.doc

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1、Unit5Myclothes教学设计教学内容：PEP小学四年级下册Unit5MyclothesPartALet’slearn教学目标：1.能够听说认读本课时的四个单词skirt,hat,dress,pants.2.能够熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对某件衣服的喜好。3、能理解Let’sdo的内容,并能边做边说。教学重点：1．本课时需要重点掌握有关服装名称的6个词。2．表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。教学难点：pants和指示代词that,those的用法。教学过程：一、Warm-up1、Gr

2、eetingsGoodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?What’stheweatherlike?二．创设情景，呈现新词。1.T：TodayIamveryhappy,becauseIwearmynewclothes.Doyoulikenewclothes?呈现全部衣服图片和单词后对学生说dress,pants,skirtandhat.Theyalltogether,wecallthemclothes.教读单词并板书.2.课件呈现dress,问：Whatisthis?板书单词,领读。学生开火车读单词。用图片引出“pink

3、dress”“Ilikethatpinkdress.”Doyoulikeit?3.同样步骤学习skirt。4.课件出示猫图片及单词，引出新词hat.6.先课件出示蚂蚁以及复数，引出新词pants，然后以旧带新快速叫同学试读及记忆单词。并讲解pants用法，前面不能用a和an.要表示一条裤子要用thosepants.并用学过的单词进行拓展练习，如：shoes,shorts，socks.进行练习，三．趣味操练1.再次呈现全部衣服图片及单词后游戏What’smissing?复习单词。2.游戏Whatdoyoulike?复习句型。Ilikethat....3.通过

4、自编chant复习巩固新学单词。四.教学反思本课我主要讲解的是clothes,hat、skirt、dress、pants五个单词，衣物教学比较贴近学生的生活实际，容易理解，我所出示的图片都直观日常，学生一看到就会明白理解，课前我还复习了颜色的单词，为后来的学习做了铺垫，大部分学生都能掌握单词，能听说认读单词，基本达成了本课的学习目标。本课还存在许多的不足，例如我讲解的还是过多，学生自主的东西比较少，还没有真正领会课改的精神，在以后的教学中，我会继续努力，不断前进。