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时间:2020-03-01
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1、翟镇小学教师教学常规检查细则(讨论稿) 翟镇小学教师教学常规检查细则(1100分)项目要求扣分备课 201、进行三级备课(学期备课、单元备课、课时备课)。 每学期开学制定好全册备课,包括班级情况分析、教材分析、教学进度安排表和针对性措施。 单元备课包括单元训练重点、难点,课时备课包括教学目标、重点难点、教学过程、教后记。 (4分)查看教师三级备课。 课时足,项目全,备课认真、详细、具体。 每缺少一项扣1分,不具体不详细扣0.5分。 2、课时备课实行超周提前备课。 做到“五备”(备教材、备学生、备教法、备学法、备作业)。 (4分)查看课时备课和超周备课。 备课内容要体现“五
2、备”。 不超周扣2分,其他项目每缺少一项扣1分。 3、合理使用电子白板等教辅手段,建立电子版教学资源库(教案、教学设计、课件、试题、成绩分析等)(4分)查看教师个人电子资源库,没有或不实用(造假)扣2分;内容不具体不详细酌情扣分;上课不能合理使用电子白板或其他教辅手段,扣1——2分。 4、复习期间备好复习课(期中、期末),做到复习有计划、有针对性、有实效性。 (3分)查看复习课的备课。 要有单元复习课,要有期中、期末考试前的复习备课。 没有复习备课扣2分;没有期末复习计划扣2分。 5、教后记根据实际教学情况,及时撰写教学反思(5分)。 查看每课时的教学后记。 内容要具体、有针
3、对性,字迹清晰,较工整。 字迹潦草、内容简单、不具体、不实用扣3—5分上课 301、教学目标明确、具体,符合课标要求和学科特点,重视三维目标的落实。 2分 2、教学方法。 因课制宜,选择有效的教学方法,贯彻“先学后教、以学定教”的教学原则。 重视调动学生的积极性、主动性,正确处理主导和主体的关系,面向全体学生。 教师指导学生进行有效的自主学习,体现自主、合作、探究的学习方式。 4分 3、教学过程课堂结构严谨,思路清晰,预设和生成关系处理得当。 2分。 4、教师基本功教师积极主动、热情亲切,能灵活驾驭课堂,普通话准确、语言清晰、简练,板书工整,设计合理。 2分。 5、教
4、学效果课堂气氛活跃和谐,能有效调动学生学习积极性。 目标达程度高。 10分以上各项目通过抽听教师上课来考查。 教师的课堂教学要贯彻以上五条标准。 否则酌情扣1——10分。 2项目要求听评课 101、教师每周听课不少于1节(4分)。 2、听课效益好,听课记录真实,有随听评价与感悟,有综合评价,评价内容不流于形式,观点鲜明。 (6分)。 查看教师听评课记录,次数要足,记录要真实、具体,评语要有针对性,有边评、底评,有随感。 次数不足少一次扣1分;不真实一次扣2分;评价流于形式扣1分。 听课记录简单、字迹潦草一次扣1—3分。 作业的设置与批改20根据课程标准的要求和学科特点精
5、选作业题,作业题要有针对性、典型性,既能面向全体又能照顾特殊学生。 1、语文1—2年级生字本(一年级上学期含拼音本)、配套练习册。 3--5五年级《配套练习册》、作文(每单元1次)、周记(每周一次,题目不做统一要求)。 生字本、《配套练习册》每课一次,全批全改;作文全批全改,周记重在学生练笔,教师抽查三分之一,间周可让学生互批。 (6分) 2、数学演草本每周2次、《配套练习册》随进度全批全改。 (6分) 3、英语三年级《配套练习册》, 四、五年级英语本、《配套练习册》,每课1次,全批全改。 (5分) 4、品社、科学每课一次,全批全改。 (3分)此项严格执行教育局教研室的规
6、定,不能私自降低标准。 检查时对应相应年级和科目,逐一按照标准检查。 学生出现错题,教师要及时批阅,学生及时修改。 批改不及时,一次扣2分;作业量过大或过少一次扣0.5分;错题未批出,一处扣1分;一勾到底现象一次扣2分;批改字迹潦草或鼓励性评语稀少扣1——3分;学生错题未改正一处扣1分。 其他错误情况酌情扣分。 单元达标检测考核20落实“单元清”,每个单元学习结束必须进行达标测试。 教师全批全改,学生错题重做。 有记分册、试卷分析和学生试卷三大项,试卷要及时批改,错题要有修改的痕迹。 测试次数要与学习进度吻合。 学了几个单元,就应有几个单元的测试。 记分册一律用等级评价。
7、 每少一次扣5分,三大项中缺一项扣5分,错题未批出一处扣1分,学生未及时修改一处扣1分。 不用等级制评价扣10分;分析简单、字迹潦草等问题一项扣2分。 总分。 内容仅供参考
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