教学常规管理细则讨论稿

教学常规管理细则讨论稿

ID:38391773

大小:45.00 KB

页数:7页

时间:2019-06-11

教学常规管理细则讨论稿_第1页
教学常规管理细则讨论稿_第2页
教学常规管理细则讨论稿_第3页
教学常规管理细则讨论稿_第4页
教学常规管理细则讨论稿_第5页
资源描述:

《教学常规管理细则讨论稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、董建营镇中心校教学常规管理细则(讨论稿)教学常规是学校和从教人员在教学工作中必须遵守的基本规章,是实施素质教育,提高教学质量的保证。为进一步加强教育教学管理,规范教学行为,提高教育教学质量,现制定《董建营镇中心校教学常规管理细则》。一、教学管理1.学校教学工作要全面贯彻党的教育方针,依法规范办学行为。认真实施课程方案,保证开齐课程、开足课时,不得随意增减课程和课时,严格按照课表上课,特别要注重综合实践课程的开展。保证学生每天锻炼一小时,开展早操、课间操、眼保健操,每周一早晨开展国旗下学生演讲活动(存有资料),课外活动有学生兴趣小组活动安排及相关责任人。转

2、变教学观念,创造性地理解和运用教科书,实现各科教学资源的有机整合。2.校长是学校教学工作的第一责任人。应全面搞好教学工作的计划、部署、落实、监督、服务、考评、总结。要以身作则深入教学第一线,校长一般应兼带3节以上的课,每学期至少主持召开3次专题会议研究教学工作(教务处要做好相关记录)。学校每学期应至少召开一次教师、家长、部分学生参加的座谈会,至少召开两次全校教学研讨会或教学经验交流会。学校领导(校长、副校长)要经常深入班级和教研组,定期检查活动记录,有检查意见及签字,与教师共同研究教学问题,落实学校对教学工作提出的要求。3.教导处要制定教学管理制度和教学

3、常规管理细则,加强对教学过程的全程管理,每学期开学提前一周制定出学校学期教学工作计划(包括学生情况、教师情况,教学目标、措施;检测、考试、展评等),定期开展教学检查(包括学科教学计划、教案备写、作业批阅、课堂教学、学生辅导、教师业务学习等),有检查记录,组织教学质量检测,做好教学总结,建立教学档案。4、对于工作开展不力或未开展上述工作的学校,要追究相关领导的责任,并作相应惩戒。二、教学计划1、开学第一周,学校班子成员共同商议制定学校工作计划。由业务副校长(或负责人7)牵头,根据学校工作计划,与教研组长共同制定学期教学计划。开学第二周,各教研组、教师根据学

4、校教学计划制定教研组工作计划和个人教学计划。教学计划应在深入钻研学科课程标准和教材,分析教材的结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准,明确教学目标和教材重、难点的基础上,结合所教学生实际制定。教研组和教师的教学计划在开学第二周交学校审核备案。2、教学计划应具有如下五项基本内容:①学情分析;②教材分析;③教学目标;④教学措施;⑤教学进度等。其中,教学进度安排应包括教学内容、课时计划及授课时间,全学期课时计划按18-20个教学周计算。3、个人教学计划必须按上述要求书写,对于内容不全、应付检查、操作性不强的教师,学校将通报批评,无个人教学计划者,扣除当月

5、工资30元;对于学校主管领导工作不力、对教师要求不严者,要进行当面质询,并限期整改。三、备课1、教师上课前必须按课时认真备课。备课过程包括分析学情,研读课程标准和教材,明确教学目标和重难点,确定教学策略,做好教学资源收集与选择、教具学具准备、知识的温习等相关准备。实验学科的演示实验,备课时必须预先做一次。备课应着重体现对学生学习活动过程、方法的预设,体现教师的教学风格和创造性。2、备课应形成教案。教案以课时为单位编写,切忌以课为单位编写教案,完整的教案应有课题、学情分析、教学目标、重难点、教学资源的选用、教具学具的应用、教法学法的选择、教学过程安排、板书

6、设计、作业布置及课堂小结、课后反思等。具体备课节数以课表为准,每课时为一篇教案,对于当天上两节课的科目,在第一课时教案中可少作业布置一个环节。选用网上教案或教学参考资料中的教案,必须结合学生实际进行整合修订,不得直接抄袭照搬。3、教案的详略因人制宜,不搞一刀切。教龄在五年以下的青年教师及第一轮上新教材的教师应写详案。中老年教师可以写简案,但必须做到教案环节齐全,书写工整。上课前应熟悉教案,做到没有教案不进教室,教案不熟悉不上讲台。对身兼多年级、多学科课程的教师,学校可根据总体工作安排和教师主攻方向规定一两门学科备详案,其他科目备简案。4、提倡集体备课,可

7、利用计算机和网络,积极推进“集体备课”制度的完善,实现资源合理有效共享。学校各教研组(备课组)要安排固定的集体备课时间,选择1-2个单元或章节进行有效研讨。要规范集体备课“先议后备”、“教后再议”的程序并扎实落实。坚决反对网上下载教案或简单分工备课、偷工减料的所谓集体备课的错误做法。学校要对各学科组集体备课的内容和效益进行考评。督促教师“先研后教”、以研促教。5、学校应大力提倡教师多方面挖掘教学资源,鼓励和支持教师开发地方课程和校本课程,有条件的学校应将校本课程列入课表,教学时间在综合实践活动课时之内调配。6、教案备写达不到规定课时的,对教案的详略不按规

8、定、教案的备写环节不清的教师,学校责令教师限期使其改正,做进一步完善,并做追踪检

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。