PEP4 Unit2 What time is it？.doc

《PEP4 Unit2 What time is it？.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP4Unit2Whattimeisit？ALet’sspell教学目标：1、知识目标：能够掌握ir和ur的在单词中发长音/ɜ：/的发音规则。2、能力目标：能够拼读符合ir和ur发音规则的单词，并能读出符合ir和ur发音规则的句子。3、情感目标：通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出ir和ur在单词中发长音/ə:/的规则。教学重难点：教学重点：能够掌握ir和ur的发音规则，并能够根据ir和ur的发音规律拼读单词，。教学难点：能够根据ir和ur的发音规律

2、拼写单词，并能读出符合ir和ur发音规则的句子。教学流程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)⑴Let’schantThebirdishurt.Ohno!Thebirdishurt.Ohno!Littlegirl,littlegirl,Pleasetakethebirdtothenurse.Thebirdishurt.Ohno!【设计意图】chant非常有趣生动、节奏明快又可以活跃课堂气氛。二、呈现新课(Presentation)⑴听儿歌,学习新单词A在播放后教师提出问题：What’swrong

3、withthebird?学生听音完毕回答：Thebirdishurt.B教师继续提问：Whocanhelpthebird?同时老师出示girl图片，学生回答：Thegirl.教师板书girl,ir用红色书写。老师强调ir的发音。C教师再次播放歌谣并提问：Howcanthegirlhelpthebird?学生回答：Takethebirdtothenurse.老师出示护士的图片，示范单词拼读并板书nurse,ur用红色书写。（3）找规律先读bird，girl，找出字母ir组合发/ɜ：/，再读hurt，nurse发

4、现他们和ir虽然字母组合不同但都含有同一音/ɜ：/。教读i.r-iriririru.r-urururur（4）再次练习上面的Chantir/ɜ：/ur/ɜ：/（5）拼读ir和ur加辅音。指名读，让其他学生判断对错，小组竞赛，全部跟读。例如：furf.ur-furdurd.ur-dur（同上）surnurskirdirsirbir（6）拼读含ir和ur的单词。burnfurturnhurtfirstbirthgirl【设计意图】通过Let’schant让学生找到ir和ur的发音规律，同时通过操练拼读培养了学生拼

5、读含有ir和ur的单词的能力。三、趣味操练(Practice)⑴结合自制翻翻版，拼读不同的辅音加ir和ur的组合。⑵完成书上Read,listenandcircle.教师播放录音，指名回答。（3）摆一摆，说一说同桌之间用事先准备好的字母卡片，摆一摆，说一说。【设计意图】这3个活动主要操练ir和ur的发音，达到让学生能够根据ir和ur的发音规律正确拼读单词的教学目标。（4）Look,listenandwrite.①教师播放录音，学生独立完成。②指名回答，反馈。【设计意图】这个活动主要操练ir和ur的发音的听和写

6、，达到让学生能够根据ir和ur的发音规律正确拼写单词的教学目标。③抄写四线格中的短语Anurseandherhamburger.Agirlandherbird.教师进行书写指导四、.作业设计详见作业设计板书设计：PEP3Unit4Whattimeisit？ALet’sspellirurbirdnursegirlhanburger