Unit2 What time is it？.doc

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1、人教PEP四年级下册Unit2Whattimeisit?__A__Let’s__spell第三课时学情分析：第一单元已经学过字母组合的发音规律，所以这个单元的字母组合他们应该可以找到相应的发音规律，而且这些单词都有学过，学生比较容易归纳。教材分析：本课时主要是学习ir/ur的发音，学习gir/bird/nurse/hamburger的拼读以及两个句子在四线三个中的正确书写。教学目标：学生能够感知、归纳总结并能读出ir、ur在单词中的发音规律以及两个句子在四线格中的正确书写。教学重点：归纳总结ir、ur在音讯中的发音规律以及两个句子在四线格中的正确书写。教学难点：归纳总结ir、ur

2、在单词中的发音规律教具准备：录音机、黑板、卡片、课件教学过程：一、热身／复习（Warm-up/Revision）1．Greeting.2．复习第一单元Let’sspell有关er的单词，并请学生总结。二、呈现新课（Presentation）1．看录像，听Let’schant.(初步感知ir/ur的发音规律)2．出示图片，What’sthis?---It’sabird.Bird,bird,/b-ɜ:-d/bird.3、Intheredio,What’swrongwiththebird?---It’shurt.Andwhocanhelpthebird?---Yes,thegirlca

3、nhelpthebird.同样地用自然拼读法教授girl.4、Thebirdishurt.Thegirlcantakethebirdtothenurse.教授nurse。5、It’s12:00.Thenurseishungry.Doyouknowwhatdoesthenurseliketoeat?出示图片，学习hamburger单词。6、读单词，总结规律。三、Pratice1、Readaloud2、Let’schant.在读到有ir、ur的地方拍手。3、我会读:first、hurt、birth、Saturday、birthday、thirddirty、purple四Consoli

4、dation1、Read,listenandcircleA听录音，圈出听到的单词B检查答案2、Look，listenandwrite.A听录音写单词B检查答案。3、我会做。五、小结六、布置作业☆:一星级:听录音，跟读chant部分单词；☆☆:二星级:会读本部分所有含irur的单词；☆☆☆:三星级:自己总结20个含irur的单词，见到含irur的单词，能自己认读。板书设计：Unit2Whattimeisit?__A__Let’s__spellbirdgirlnursehamburger教学反思：1单词操练的时间过于短，应该多点让学生用自然拼读法拼读，这样训练他们拼读的能力。2、练习

5、Let’schant拍手的环节应该出了拍手还应让学生重点读出来。