语文人教版四年级下册语文园地六——走进田园热爱乡村.doc

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1、湘潭市岐山小学教师备课用纸审核：执笔李峥年级四班级1时间：2017年月日科目语文课题语文园地六第2课时教学目标：1.通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。2.通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面的能力。重点。提高形象地运用语言的能力难点体会乡村生活的欢快教学用具多媒体用具教学过程个性化设计一、谈话引入：通过本组课文的学习，大家在综合时间活动中又集了课外资料，一定有很多新的收获吧！这节课，我们就再次走进田园，去看看你们对田园生活的学习成果吧！二、口头交流展示：1小组交流，互说互评。边说边展示课外学习的成果，如：搜集图片、文字或自己的感

2、受、有关农村生活的人、事或故事等等。2代表交流，师生共评。评一评谁的收获大，感受深。三、习作：1精彩回放：读一读：上节课整理好的好词佳句。想一想：作者是怎样运用这些词句的。写一写：你感受最深的内容。用一用：本组课文作者抓住生活中最平凡的事情、最普通的场面来展现乡村生活的表达方法。2学生习作：教师启发思路。教师个别指导。同桌互相交流推荐代表交流师生共同评议。独立进行修改3展示台：将自己的习作展示在“学习园地”中，请同学们观看、评议。反映自己农村家的景象和生活的文字、画展或照片。板书设计：乡村田园生活　　　　　　后记：