语文人教版四年级下册走进田园，热爱乡村.doc

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1、走进田园，热爱乡村——作文教学【教学目标】　　１.引导学生观察、了解乡村的风光及生活。激发对乡村生活的热爱之情。　　２.通过写乡村生活，提高学生的书面表达能力。【教学重点】了解乡村的风光及生活。【教学难点】进行习作指导，提高学生的书面表达能力。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】一、激情导入　　同学们，我们通过对第六组课文的学习，了解了古今中外各具特色的田园生活，我们的脑海里留下了一幅幅自然质朴、清新美好的画面。我们都是乡村的孩子，我们对乡村的景物和田园生活有许多的了解。今天，我们再次走进田园和乡村，感受一

2、下田园的美景和乡村的生活。二、观察图片　　引导学生欣赏多姿多彩的田园风光，感受乡村丰富多彩的田园生活，激发对乡村生活的热爱。三、汇报交流　　各组选取代表介绍自己的乡村。其他同学认真倾听，可以提出问题和建议。四、理清写作顺序1.按春、夏、秋、冬的季节顺序写。2.按时间顺序写。3.按地点变化的顺序写。4.按景物的类别写。5.按先总后分的顺序写。五、写作构思1.小组交流，说说本次习作，你打算选择哪方面材料写，写的顺序，写作的意图和重点有什么计划，请同学们参谋参谋。2.大家来讨论一下，描写乡村风光要抓住景物的哪些特

3、点？六、明确要求　　１.今天你们就把自己感受最深，最想写的内容写下来。　　２.明确要求：⑴可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的和想到的，可以写景物、人或事，也可以写自己的感受。⑵内容表达要清楚，注意运用平时积累的优美词句。⑶　写后认真读读、改改。七、确定题目　　１.要能概括全篇内容，简洁而醒目的短句或词　　２.可以地点、景物、人物、事物为题。八、课堂练笔１.为了检验自己是否能将构思的重点清楚的表达出来，请同学们选取计划将要重点描写或者讲述的一个精彩场面片断写下来。（如一段田园景色、一个劳动场面等）并要有

4、意识地运用自己积累的优美词语或者句子。２.学生课堂练笔，教师巡回指导。九、作业1.描述一处乡村田园生活的美景；2.写下自己对乡村田园风光的感受或体验。【板书设计】　　主题：走进田园，热爱乡村　　要求：经历的、看到的、听到的、想到的；　　　　　写景──时间或空间顺序　　　　　写人──不同的活动　　　　　写物──不同特点　　　　　写感受──看后的认识