语文人教版五年级下册第七单元作文教案.docx

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1、第七单元作文教案写一个印象深刻的人教学目标：1、写一个你印象深刻的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。2、运用课文中一些写人的方法，要求反映人物某一方面的特点。教学重点：理清思路，学会选事例写人。教学难点：用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点。教学过程：一、谈话进入。二、学生读本次作文要求。三、解读作文要求。四、习作写法指导：1、肖像描写：对人物外在特征(外貌、神态)描写。容貌、衣着、身材、表情第一招：要有一定的顺序，描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从

2、上到下的顺序。第二招：抓住外貌中最主要的特征，相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。（出示一段例文1）第三招：巧用修辞，如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。（出示一段例文2）2、动作描写：a、要具体，抓住特征。b、要选择准确的动词，写出动作的连贯性，彰显人物性格。c、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。(动作描写段落示例)3、语言描写：准确生动，突出人物的个

3、性。（段落示例）五、学生读例文，引导分析结构：题目：爱搞笑的妈妈开头：简单介绍妈妈的外貌，总体介绍妈妈的特点中间：通过具体事例体现妈妈爱搞笑的特点，三个事例，三个段落结尾：总结全文，以问句结尾六、学生说自己打算写的人物，想彰显的性格特征，写什么事例，运用哪些写作方法。七、学生拟题，列提纲。八、学生写作文。板书设计：写人作文写出性格特点写法：肖像、动作、动作、语言。爱搞笑的妈妈（爱搞笑的性格特点）开头，事例（三件事），结尾