语文人教版五年级下册《童年趣事》作文评改课.doc

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1、《童年趣事》习作内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春旗甘河第一小学姜金凤教学内容：童年趣事习作评改教学目标：1、在互相赏识和交流评改中，学会怎样才能把事情经过写清楚，写具体，表达出真情实感。2、能自由表达自己的见解，乐于修改自己的习作，体验评价成功的快乐。教学重点：指导学生在评价中把事情写清楚，写具体。教学难点：在评改过程中，找到自己文中的不足进行修改。教学方法：讲授法讨论法练习法演示法教学准备：课件教学过程：课前三分钟口语训练一、导入：昨天的作文课上，大家打开了记忆的长河，尽情回忆了童年生活中的趣事，并动笔把趣事写了下来，但我们知道一篇优秀的，并不是

2、一次就能成功的，而是经过反反复复地修改。（板书课题）课件出示名人修改著作的事例。二、回顾习作要求：1、出示习作要求，学生自由读，加深印象，老师进行板书。2、佳作欣赏：出示姬慧婕同学的习作，师生共同欣赏，不用修改。三、评改（自评、互评）1、根据这次习作的要求和我们平时评改作文的经验，你认为这个主题的作文怎样才是一篇好作文呢？1、小组讨论全班交流。2、根据学生的汇报，老师出示评价的标准和评改的步骤。3、学生进行自评，根据评改标准和步骤交流评改的地方，如语句、词语等。4、小组互评一名同学读，其他同学认真倾听，提出值得学习的地方和自己的意见。5、

3、交流后进行自评，提出自己的不足。四、总结回顾练标题练开头练语言练构思练习写练结尾五、布置作业板书设计：《童年趣事》作文评改叙事清楚语言丰富描写具体真情实感