小石潭记学案.doc

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1、卓山中学语文九年级上册同步学案班级：姓名：执笔人：时间：周小石潭记（导读，2课时）【学习目标】1.积累文言词语，掌握特殊句式，理解全文意思。2.熟读成诵，加深文意理解，培养文言语感。3.课堂讨论，领会课文中心。【课堂学习】第一课时一．填空解释词语，翻译句子。从小丘西行二十步，隔篁竹（），闻水声，如鸣佩环（），心乐（）之（），伐（）竹取（）道（），下见小潭，水尤（）清洌（）。全石（）以（）为（）底，近岸（），卷（）石底以（）出（），为（）坻，为屿，为嵁，为岩。青树（）翠蔓（），蒙（）络（）摇（）缀（），参差（）披拂（）。潭

2、中鱼可（）百许（）头（），皆（）若（）空（）游（）无所依（）。日光下彻（），影布（）4石上，佁然（）不动；俶尔（）远逝（），往来（）翕忽（），似（）与（）游者（）相乐（）。潭西南（）而（）望，斗折（）蛇行（），明灭可见（）。其（）岸势（）犬牙（）差互（），不可知其源（）。坐潭上，四面竹树环合（），寂寥（）无人。凄神寒骨（），悄怆（）幽邃（）。以（）其（）境（）过（）清（），不可久居（），乃（）记之（）而（）去（）。同游者：吴武陵，龚古，余（）弟宗玄。隶（）而（）从（）者，崔氏（）二小生（）：曰（）恕己，曰奉壹。第二课时二

3、、课文阅读题。1、上面的文字选自《》，课文选自《4》，作者柳宗元，字，是代河东人，著名，是“”之一。2、作者曾经被贬为永州司马，写下了有连续性的多篇，合称为《》。本文就是其中的第篇。3、本文先写所见，然后以特写镜头描绘和，再写潭上和作者的，写出了小石潭环境的，刻画出的境界，抒发作者的之情。4、写出本文5个自然段的中心意思。第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：三、简答题（1—4题用原文回答）。1、作者怎样发现小石潭？答：2、小石潭的全貌是怎样的？答：3、游鱼和潭水有什么特点？答：4、作者是怎样描写潭上景物的？答：5、作

4、者观鱼时的心情是，游览到最后的心情又是4，导致心情变化的原因是：。（借景抒情）4