语文人教版五年级下册26．威尼斯的小艇教学设计.doc

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1、26．威尼斯的小艇第一课时执教者：何键怡学习目标：1．学会本课8个生字和一个多音字，能正确读写生字新词，能联系上下文理解词语的意思。2．学习课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法，并以次为依据给课文分段。3．领会抓住事物特点写的表达方法。重点：1．从几个方面介绍事物的写法；2．抓住事物特点描写的方法。教学过程：（一）谈话引入1、同学们还记得《金钱的魔力》是选自谁写的哪篇小说？今天我们继续学习马克吐温写的另一篇文章——威尼斯的小艇（板书：26．威尼斯的小艇）2．投影显示，介绍威尼斯：威尼斯位于意大利东北部，是世界著名旅游胜

2、地。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。威尼斯水道是城市的柏油路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。（一）读课文，理清思路1．指名分读课文，其他同学想：课文是围绕哪句话写的？用"－"标出。2．理解课文第一自然段的意思，想：这段的主要内容是什么？它在文中有何作用？板书：重要交通工具我们这个地方的主要交通工具是什么？自行车、摩托车、公共汽车3．默读思考：课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的？（样子、驾驶技术、作用）（二）学习课文第二段1．默读2-3自然段，思考：小艇是什

3、么样的？用"～～"标出。2．抓词句，谈体会：小艇给你留下什么印象？（样子奇特内部舒适）3．自由读课文，想想：课文用了怎样的写法，这样写有什么好处？4．指名分读2-3自然段，说说作者是怎样把威尼斯的小艇写具体的？小结：细心观察，抓住特点是写好一篇文章的关键。我们今后写作文也要这样，才能把作文写好。（三）学习课文第三段1．指名读课文，思考：这段是围绕哪句话写的？用"－"标出。2．默读课文，从哪些地方可以看出船夫驾驶技术特别好？用"（）"标出。3．讨论学习：分组讨论评议并完成表格：在何种情况下船夫如何应对　　　　　　4、指导朗读，

4、熟读成背总结，这节课你有什么收获？我们通过学习，体会到作者是通过细致的观察，并具体写出“船夫的驾驶技术特别好”这个特点的。对于“小，他同样观察得很细致、描绘得很精彩。我们下一节课再来学习体会，好吗？板书设计：　　　　　　　　　样子奇特外形：长、窄、深、翘２６、威尼斯的小艇驾驶技术特别好重要的交通工具作用大