语文人教版五年级上册6.《梅花魂》.doc

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1、源泰阳光小学授课教案教学课题6、梅花魂教学班级五年级知识目标1、认识12个生字，会写14个生字。正确读写“缕缕、幽香、漂泊、唯独”等词语。读读记记“颇负盛名、玷污”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文围绕梅花讲了哪几件事。4、摘录让自己感动的词句。能力目标1、通过自学课文，解决生字词。2、理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。情感目标1、读懂课文，理解梅花的品格，理解“魂”的含义。2、体会外公对祖国深深的眷恋之情。教学重点引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式。教学难点理解外祖

2、父对梅花品格的阐述。教学方法自主探究教学用具生字词卡片教学过程设计教学过程整改第一课时　　一、导入新课，板题　　1、今天我们要学的是一个有关梅花的故事。　　2、板书课题。查字典理解“魂”的意思。那么“梅花魂”的“魂”指的是什么？　　二、出示自学目标　　1、掌握课文生字词。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情？　　三、出示自学指导：　　1、利用工具书或联系上下文自学生字词。　　2、准确地有感情地朗读课文。　　3、说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情？　　自学时间8分

3、钟。　　四、学生开始自学　　五、检测学习情况　　1、检测生字、新词掌握情况。　　检测方法：学生上台板演生字、新词；板演内容由老师提问易错、重点生字、新词，或者让学生提问自我认为的易错生字词；板演后，学生集体纠正，师适时点拨。　　如“魂”“幽”“葬”“衰”等，要提醒学生注意各个部件的组成。　　2、体会、讨论理解词语的含义：　　畏惧、颇负盛名、眷恋、稀罕　　3、检测课文阅读情况：　　（１）找一两名优秀生进行阅读课文，然后再随机找两名后进生进行阅读，其他学生认真听，随时发现问题，给予帮助。　　（２）同桌互读。　　（3）再读课文，理清叙述的顺序。　　讨论作者回忆了外祖

4、父生前的几件事？”从这些事中体会到了什么？　　第一(第2自然段)：外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词，而且读着读着就流出眼泪。(板书:读诗落泪)　　第二(第3自然段)：外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。(板书:珍爱梅图)　　第三(4一11自然段)：外祖父因不能回国而难过得哭起来。(板书:不能回国)　　第四(12一13自然段)：外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女。(板书:赠墨梅图)　　第五(14一15自然段)：船快开时，外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢。(板书:送梅花巾)　　4、小结　　六、当堂作业　　1、抄写本课生字、词。（重点写“幽”、“甚”、“衰”）2、熟读课

5、文。　　第二课时　　一、导入　　这节课我们继续学习《梅花魂》。　　二、出示学习目标：　　1、有感情地朗读课文。　　2、了解课文围绕梅花讲了哪几件事。读懂课文，理解梅花的品格，理解“魂”的含义。　　3、体会外公对祖国深深的眷恋之情。　　4、摘录让自己感动的词句。　　三、出示学习指导：　　1、通过读课文了解课文围绕梅花讲了哪几件事。同桌或者小组同学讨论课文，理解梅花的品格，理解“魂”的含义。　　3、同桌讨论体会外公对祖国深深的眷恋之情。　　4、摘录让自己感动的词句。　　8分钟后看谁学得最好！　　四、学生开始自学　　五、检查自学情况。　　1、说说课文讲了外祖父的哪五

6、件事？(板书)　　2、读了这五件事，你感觉到这位老人的一颗怎样的心？从文中的哪些词语知道？（出示最后一段，释“眷恋”一词。）对这个句子有什么疑问，可以提出来。　　3、问题：从哪儿可以看出外祖父那眷恋之心？默读课文，可以在旁边写上批注。　　六、谈谈体会　　1、学习第一件事。　　（1）出示句子：“我很小的时候……泪珠落在我的腮边、手背。”　　（2）思考讨论：　　①“常常教我读唐诗宋词”说明什么？　　(老人时刻不忘自己是中国人，不忘中华民族文化，也要让自己的子孙也不忘自己祖国的文化。)　　②“读到一些诗句就落泪”是因为什么？　　a、适当解释说明三句诗的出处、意思及其

7、表达的情感。　　“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐朝王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是：独自一个人在远方居住，每到过节的时候格外思念故乡的亲人。　　“春草明年绿，王孙归不归。”出自王维的《山中送别》，意思是：明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢？　　“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”出自北宋词人秦观的词《浣溪沙》，大意是：在空中随风飘飞的落花，轻得好像夜里的梦，满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。　　这些诗大致都体现了一种思乡怀亲之情。　　b、明确老人的思乡之情是他落泪的原因。　　(因为这些诗句触动了老人的思乡之情。他思念祖国，却身在异邦，

8、不能回去，所以伤感地流泪了)　　2、学