中国、澳大利亚少数民族语言文字权利保障—双语教学问题

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1、中国、澳大利亚少数民族语言文字权利保障—双语教学问题研讨会在乌鲁木齐召开 为加强中国与澳大利亚的人权对话，中国国家民族事务委员会和澳大利亚人权与平等机会委员会于2004年7月13日至15日在新疆乌鲁木齐市共同召开中澳少数民族语言文字权利保障—双语教学问题研讨会。国家民委专职委员铁木尔、国家民委政法司副司长田联刚、国家民委国际司副司长巴莫阿依、新疆维吾尔自治区民委党组书记刘振强、新疆维吾尔自治区教育厅副厅长阿里木·买买提明等领导出席会议并讲话。澳大利亚人权与平等机会委员会代表达拉.奥波特（DanaOber）、帕垂克.迈克康维尔（PatrickMc

2、Convell）、约瑟芬.博尔纳（JosephineBourne）、利奥.怀特（LeonWhite）、杰尼斯.康斯特博（JanisConstable）等一行5人，与来自中国10个省区的民族、教育官员、学者就少数民族语言文字权利保障—双语教学问题进行了积极而富有成效的对话。会上，澳方代表着重介绍了澳大利亚土著族群语言文化从轻视、认识到重视保护和发展的曲折过程，认为少数民族语言文化是一种不可再生的重要人文资源，开展双语教学有利于继承和发展少数民族语言文化，促进少数民族与主流社会的双向交流及民族与民族之间的和谐相处。为此，澳大利亚在少数民族双语教学方

3、面开展了许多立法工作，在土著社区建立了一些开展双语教学的学校，培养了一批土著族群人才，促进了土著族群语言文化、社会和教育的发展。中方代表主要介绍了全国和各省区开展少数民族双语教学的情况，认为中华人民共和国成立以来，民族平等政策的制定和执行，为少数民族语言文字及双语教学工作的开展提供了重要保障，少数民族语言文字及双语教学工作取得了可喜的成绩，新疆、西藏、内蒙、吉林延边等少数民族人口较集中的省区，建立了由小学、中学到大学的双语教学体系；广西、四川、云南等省区正在结合实际，积极探索双语教学的成功模式。总体上看，中国少数民族语言文字和双语教学的法律法规

4、不断完善，中高等民族院校数量可观，部分地区还有专门的民族文字学校，各民族都有从事民族语文和双语教学工作的干部或教师，少数民族语言文字和双语教学工作成效显著。这令澳方感到赞叹，特别是通过参观乌鲁木齐市第14中学和第46中学，学校的双语教学水平和成绩给澳方代表留下了深刻的印象。中澳双方还就少数民族双语教学存在的问题进行了深入的探讨，认为开展少数民族双语教学还需要提高人们的认识，在经济全球化的背景下，各国政府更要加强少数民族语言文字的保护和发展，克服短视和功利思想，认真解决好资金、师资和教材等问题，通过开展少数民族双语教学，实现双向交流，促进社会的平

5、稳和持续发展。（省民语委办：熊玉有）