数学人教版六年级下册比例的基本性质的PPT课件.ppt

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1、比例的意义和基本性质观察图片！3:2=9:6=竹竿长26.......影子长39.......3︰2求出它们的比值，你发现了什么？9︰6＝＝或表示两个比相等的式子叫做比例。3692判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。判断下面每组的两个比能组成比例吗？6∶10和9∶1532︰4和1︰166∶10和9∶15所以6∶10和9∶15能组成比例。因为6∶10＝9∶15==353535353535353531︰216=︰4和31︰2=1616︰424116=241所以31︰216︰4和不能组成比

2、例。因为1︰12963︰︰＝内项外项指出下面比例的外项和内项。4.5∶2.7=10∶6∶=6∶4外项外项内项内项︰︰＝外项内项内项积是：2×9＝18外项积是：3×6＝1836××＝292963︰︰＝外项内项＝3×62×9在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。3︰29︰6＝32＝96外项外项内项内项交叉相乘＝3×62×93︰29︰6＝外项内项在比例里，两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质。应用比例的基本性质，判断下面每组的两个比能组成比例吗？0.2∶2.5和4∶50试一试1.2∶和∶

3、50.2∶2.5和4∶50因为0.2×50＝102.5×4＝10所以0.2∶2.5和4∶50能组成比例。10=101.2∶和∶5因为：1.2×5＝6×＝所以：1.2∶和∶5不能组成比例。6≠应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。6∶9和9∶12所以：6∶9和9∶12不能组成比例。因为：6×12＝729×9＝81比例的意义：因为：6∶9＝9∶12=比例的基本性质：所以：6∶9和9∶12不能组成比例。≠72≠81试一试下面四个数可以组成哪些比例，把组成的比例写出来。3、8、15和

4、40如果把3、40看作外项3∶8＝15∶403∶15＝8∶4040∶8＝15∶3   40∶15＝8∶3如果把3、40看作内项8∶3＝40∶15   8∶40＝3∶1515∶3＝40∶815∶40＝3∶8比和比例有什么区别？比比例意义两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫做比例。构成由两个数组成，分别叫比的前项和后项。由四个数组成，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。基本性质比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。

5、这节课你有什么收获？(1):交换两个外项的位置,比例还成立吗?(2):交换两个内项的位置,比例还成立吗?(3):交换其中一个外项和一个内项的位置,比例还成立吗?(4):把两个外项和两个内项分别交换位置,比例还成立吗?3∶2=9∶6外项内项思考？