数学人教版六年级下册整理和复习：圆锥与圆柱.ppt

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1、整理和复习——六年级圆柱和圆锥福清市江镜玉桂小学郭廷锋1.有两个底面：2.一个侧面(曲面）：展开后是长方形或正方形圆形面积相等宽=高长=底面周长圆柱的特征:圆形扇形底面侧面展开圆锥的特征:小结：物以类聚，用归类的方法，一类类地观察图形，可在帮助我们更多地了解图形间的联系。（1）计算圆柱形水桶的容积，测量时应该从（）量。A.里面B.外面A选一选：（4）底面直径和高相等的圆柱,侧面沿高展开后得到一个（）。A.正方形B.长方形C.平行四边形D.梯形（2）计算一个烟筒需要多少铁皮，应该是计算（）。A侧面积B侧面积+1个底面积C侧面积+2个

2、底面积（3）当一个圆柱的底面半径扩大2倍，高不变时，则底面积扩大（）倍。A2B4C16ABB（5）把一支新的圆柱形铅笔削尖,笔尖(圆锥部分)的体积是削去部分的（）。A.B.C.D.2倍c选一选：（1）圆柱的高有无数条，圆锥也有无数条高（）判一判：（5）求底面周长12.56厘米，高2分米的圆柱的表面积，用12.56×20。（）（2）长方体、正方体和圆柱体的体积都可以用公式V=sh来计算（）（3）圆锥体积是圆柱体积的三分之一。（）××√×（4）如果圆锥体积是圆柱体积的三分之一,那么它一定等底等高。（）×40厘米20厘米（1）给这个木桶

3、打三道铁箍,需要多长的铁丝?（2）在木桶外面涂油漆,要油漆多大的面?（3）给这个木桶配个盖子,需要配多大的盖子?（4）这个木桶能盛多少升的水?小结：(2)在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积。(1)在解决问题时,经常会看到这样的一句话,叫“结果保留……”，就是让我们结合生活实际，确定最合适的取值。2040削（1）把这段圆木削成最大的圆锥，被削掉的体积是多少?削（2）把这段长20分米的圆木切成相等两段表面积增加了6.28平方分米,这段圆木的体积是多少?（3）把这段圆木沿底面直径纵切后，表面积增加多少?（

4、4）一台压路机前轮宽30分米，高10分米，前轮转动一周能压过多大路面?（5）一块圆柱形钢坯，把它熔铸成底面与它相等的圆锥，这个圆锥的高是多少?切滚熔2040小结：当我们用数学的视角去思考已学过的知识时，可以把它物以类聚，无中生有出有意义的数学问题，做到触类旁通，温故而知“新”，这就是复习的意义！