数学人教版六年级下册正比例意义课件.ppt

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1、正比例的意义说出下面三种量之间的关系：2.已知总价和数量，怎么求单价？3.已知工作总量和工作时间，怎么求工作效率？1.已知路程和时间，怎么求速度?4．已知圆柱体的体积和底面积,怎么求高？…...时间（分钟）路程（米）12560…...早晨7：10，潘林锋同学走在上学的路上。例1（3）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是多少？时间（分）2345120180240300回答下面的问题：（1）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？（2）仔细观察，路程是怎样随着时间的变化而变化的？601=601803=603005=60这里的6

2、0就表示潘林锋同学步行的速度。…...时间（分钟）总价（元）121.6…...星期六，小明同学去商店买红圆珠笔。例2数量（枝）23453.24.86.48观察上表，回答下面的问题：5（3）相对应的总价和数量的比分别是多少？比值是多少？（1）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？（2）总价是怎样随着数量的变化而变化的？1.61=1.64.83=1.685=1.6这里的1.6就表示红圆珠笔的单价。观察例1、例2，你发现这两个例题有什么共同的地方吗？…...路程（米）160…...时间（分）2345120180240300…...

3、总价（元）11.6…...数量（枝）23453.24.86.48如果用字母x和y分别表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，正比例关系可以用怎样的式子来表示？yx＝K（一定）当K（也就是比值）一定时，Y和X成正比例。…...总价（元）120.5…...1、沈梦烨同学买《钱江晚报》。数量（份）234511.522.5观察上表，回答下面的问题：5（3）写出二组相对应的总价和份数的比，分别求出比值。这些比值保持一定吗？这个比值表示的意义是什么？（1）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？（2）总价是怎样随着份数变化而变化的？课堂检

4、测（4）表中的这两种量成正比例吗？为什么？练一练总价数量＝单价（一定）所以购买苹果的数量和总价成正比例．判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．（1）苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价．苹果的数量和总价是两种相关联的量，练一练路程时间＝速度（一定）所以行驶的路程和时间成正比例．判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．（2）轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间．行驶的路程和时间是两种相关联的量，练一练所以小东跳高的高度和他的身高不成正比例．判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．（3）小东跳高

5、的高度和他的身高．跳高的高度和身高不是两种相关联的量，思考所以正方形的周长和边长成正比例．判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．（4）正方形的周长和边长正方形的周长和边长是两种相关联的量，正方形周长边长＝4（一定）思考所以正方形的面积和边长不成正比例．判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．（5）正方形的面积和边长正方形的面积和边长是两种相关联的量，正方形面积边长＝边长（不一定）边长面积11比值123424934165255………这堂课你对自己的表现满意吗？满意比较满意温故而知新六（1）班的总人数一定

6、，满意的人数和比较满意的人数成正比例吗？为什么？自我总结这节课有什么收获？你知道了什么？