人教版数学五年级下册长方体的认识课件.ppt

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1、长方体和正方体的认识长方体和正方体东川区拖布卡镇布卡小学李芸柳平面图形立体图形⑸⑴⑵⑶⑷⑹⑼⑺⑻一、复习旧知我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体“（正方体也叫立方体）”。长方体二、探索新知二、探索新知正方体也叫立方体长方体和正方体的认识长方体有（）个面，每个面是（）形，（）的面完全相同。长方体有（）个顶点，有（）条棱，相对的棱长度（）。6长方相对812相对二、探究新知从不同的角度观察一个长方体，最多能同时看到几个面？二、探究新知观察：长方体有几个面？每个面是什么形状?认识长方体二、探究新知后面下面（

2、底面）左面观察：长方体有几个面？每个面是什么形状?认识长方体右面上面前面这些面还有什么特点?上面右面下面（底面）左面二、探究新知这些面有什么特点?认识长方体相对的面完全相同.二、探究新知棱léng认识长方体两个面相交的边叫做棱.二、探究新知长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?认识长方体二、探究新知认识长方体长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?认识长方体长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?认识长方体长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?认识长方体长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?相对的棱长度相等

3、.12条棱长度的和叫做棱长总和。顶点.认识长方体长方体一共有8个顶点.三条棱相交的点叫做顶点.观察长方体的框架，讨论：长方体的12条棱可以怎样分组？分成几组？相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。一般情况把底面中较长的一条棱叫做长，较短的一条棱叫做宽，垂直于底面的棱叫做高。长宽高12条棱可以分成4组长宽高.6厘米5厘米4厘米上图是一个_______体，它的上面是_______形，长____厘米，宽_____厘米。长方长方65说一说长方体的特

4、征有6个面，都是长方形，（有时相对的两个面是正方形），相对的面形状相同，面积相等。有12条棱。相对的棱长度相等。棱长总和=（长+宽+高）×4面棱顶点8个顶点1、看图说出每个长方体的长、宽、高各是多少。7cm4dm8mm20mm8mm6dm5dm4cm3cm长:7cm宽:4cm高:3cm长:4dm宽:6dm高:5m长:8mm宽:20mm高:8mm(1)长方体的上面是什么图形？长和宽各是多少？5cm4cm3.5cm长方体的上面是长方形。长：5cm宽：4cm(2)长方体的前面是什么图形？长和宽各是多少？长方体

5、的前面是长方形。长：5cm宽：3.5cm5cm4cm3.5cm(3)长方体的右面是什么图形？长和宽各是多少？长方体的右面是长方形。长：4cm宽：3.5cm5cm4cm3.5cm(4)长方体的下面、后面和左面分别和哪个面完全相同？下面和上面完全相同，后面和前面完全相同，左面和右面完全相同。5cm4cm3.5cm18cm10cm4cm制作这个长方体正方体模型，至少需要多少铁丝？18×4﹢10×4﹢4×4﹦72﹢40﹢16﹦128﹙cm﹚妈妈买来一盒蛋糕，至少需要多长的包装丝带？﹙接头处长20厘米﹚15×4＋

6、10×415cm15cm10cm