观察与思考—图形的放大与缩小.docx

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1、图形的放大与缩小教学反思这节课的教学设计充分体现了数学课程标准中新的教学理念，重点突出、层次清楚、构思新颖别致，整个教学过程，教师积极发挥多媒体优势，创设能引导学生主动参与的教学情境，使学生置身于丰富的现实问题情境中，为学生搭建参与探究的平台，有意识地为学生创设了良好的数学交流情境；注意学生的情感与态度、知识与技能的形成和发展，使每个学生都有表现的机会和获得成功的体验；同时把数学知识和生活实际密切联系，通过教学使学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，更为学生自主研究性的学习提供了一片沃土。不足:1、在课的一

2、开始出现的课件操作不熟练的情况，教师的教学机智不够。没有给学生演示放大了缩小的过程。2、我还是存在教师不敢放手，讲解的过多导致后面的练习不够。3、教学语言的严谨性不够，很多数学语言不精确，在今后的教学中还要提炼自己的教学语言，让自己可以做到精讲精练。