语文人教版五年级下册走进四大名著.doc

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1、《走近四大名著》的教学设计百子畈小学孙敏指导目标1调动学生课外阅读的兴趣，并进一步形成课外阅读习惯。2通过指导让学生对《四大名著》的作者、年代、内容有一个粗步了解。指导重点调动学生课外阅读的兴趣，并进一步形成课外阅读习惯。指导难点通过指导，了解并走近《四大名著》。课前准备要求学生收集有关《四大名著》的信息和资料。指导课时一课时指导过程一、导语一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。老师希望同学们能像季羡林老爷爷一样爱看闲书，多看课外书籍，和书做朋友。今天，老师要向同学们介绍四位朋友。﹙揭题﹚二、粗步了解《四大名著》的作者、年代及内

2、容简介。三、说一说《三国演义》1、《三国演义》讲的是哪三个国家之间的故事?2﹑这三个国家的主公是谁？3、辅佐他们的文臣武将有哪些？4、这三个国家最后的命运怎样？5、欣赏节选自《三国演义》中的《草船借箭》。四、说一说《水浒传》1、《水浒传》是以历史为引，描写了一群绿林好汉被逼上梁山揭竿而起的故事。最有名的是一百单八将。2、学生讨论交流自己熟悉的有关人物及故事。3、欣赏节选自《水浒传》中的《景阳冈》五、说一说《红楼梦》1、《红楼梦》是以宝玉与黛玉、宝钗之间的感情描写为主线，讲述了一个大家族由盛到衰的过程。2、了解金陵十二钗。3、学生讨论交流自己熟悉的有

3、关人物及故事。4、欣赏节选自《红楼梦》中的王熙凤初见林黛玉的一段文字描写及视频。六、说一说《西游记》1、《西游记》是一部浪漫主义著作。其中的人物大部分都是想象出来的，它描写了唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，最终修成正果的故事。2、学生讨论交流自己熟悉的有关故事。3、欣赏节选自《西游记》中的《猴王出世》七、拓展、小结。八、作业希望同学们在假期中能看一看这些名著中的故事，写一篇读后感。