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时间:2020-03-01
《语文人教版五年级下册词语盘点八教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《词语盘点八》教学设计安徽省泗县泗城一小刘艳教学目标1.复习巩固词语,注意在字音、字形上加深对词语的积累,积累书面语言的表达能力。2.激发学生交流自己在本单元学到的表达方法、学习收获和体会。3.指导学生易错字“脊”、“嫣”的书写。4.使学生养成积累词语的习惯,能恰当地运用所学的词语,培养学生的口头表达能力以及概括归纳的能力。学情分析通过以往好词佳句的积累,学生已经掌握了很多好词,如何统筹运用,需要教师加以引导,让学生能举一反三。重点难点重点:复习巩固词语,会归纳总结本单元的写作方法。难点:能恰当地运用所学的词语。课时安排:1课时。教学过
2、程:一、激趣导入1、同学们,词语是我们学习语文的重要内容,承担着连接句子的重要作用,形形色色的词语,就像一朵朵绚丽的花,打扮着语文的广阔天地,我们每学习完一个单元我们的词汇库都会更丰富,在第8单元里,我们随着《自己的花是让别人看的》《威尼斯的小艇》《与象共舞》《彩色的非洲》这四篇课文学会了不少生字新词。今天,就让我们一起走进词语盘点中。(板书:词语盘点)进行词语盘点大比拼,勇闯四关。同学们,有信心吗?二、词语盘点大比拼(一)、第一关:我读得好1、(课件出示词语)师:请同学们先在小组里练习读。每个小组读4个词语,读的方式可有所创新。2、生
3、练习朗读词语。3、师:练习时间到,下面我们将开始测试。(1)、出示一些难读的词语让学生读(2)、标声调。(3)、多音字。(二)、第二关:我写得好1、我会写。2、火眼金睛。(找出词中的错别字并订正)3、查字典。(三)、第三关:我悟得好1、用合适的词语替换句子中的词,使句子意思不变。2、选词填空。(四)、第四关:我用得好1、欣赏“笑”。。2、了解各种“笑”3、用三个或三个以上的词语写一段话,可以是书上的,有能力的同学也可以自创。三、总结。通过本节课的学习,我们不仅积累了很多好词,还学会了如何整理词语,并加以正确地运用,愿这些形形色色的词语,
4、真的如一朵朵绚丽的花,盛开在我们学习语文的道路上。
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