语文人教版三年级上册《掌声》作业设计.doc

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1、《掌声》作业设计一、巩固练习。1、（课后题）课文真感人，我要有感情地多读几遍。2、默写13个生字，要写得又好又快。3、写出下列词语的近义词。骤然——　　　　热烈——　　　　镇定——（突然、热切、镇静）4、写出下列词语的反义词。忧郁——　　　　持久——镇定——（开朗、短暂、慌张）5、（课后题）从英子的变化中，我想到了很多，让我们交流交流各自的想法。　（解答）（1）残疾人奥运会中每个残疾运动员背后都有着坚强的自信心、顽强拼搏的勇气和面对生活迎难而上的决心。（2）当我们身边的人身处困境时，不要忘记吧掌声献给他；当我们自己身处困境时，也要

2、珍惜别人的掌声。二、课堂检测1、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“√”（1）她得过小儿麻痹症，腿脚落（làoluò）下了残疾。（2）老师是刚调（diàotiáo）来的。（3）她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāojiào）她游戏。2、看拼音写汉字。　　　yuànyìzīshìpǔtōngzhèndìng（）（）（）（）rèlièjiǎngshùgǔlìqíngkuàng（）（）（）（）3、在括号内填上恰当的词。　　（）的姿势（）的掌声（）的眼神（）的声音（）的鼓励（）的微笑　4、联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什

3、么？在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：5、英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？三、拓展练习（仿写句子）掌声是一首美妙的歌,能唤起人们的自信！掌声是一把钥匙,可以打开勇气的大门！掌声是闪闪的星星,能把孤独的黑夜照亮！……掌声是，。掌声是