语文人教版三年级上册《掌声》作业设计.doc

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1、《掌声》作业设计一、巩固练习。1、(课后题)课文真感人,我要有感情地多读几遍。2、默写13个生字,要写得又好又快。3、写出下列词语的近义词。骤然——    热烈——    镇定——(突然、热切、镇静)4、写出下列词语的反义词。忧郁——    持久——镇定——(开朗、短暂、慌张)5、(课后题)从英子的变化中,我想到了很多,让我们交流交流各自的想法。 (解答)(1)残疾人奥运会中每个残疾运动员背后都有着坚强的自信心、顽强拼搏的勇气和面对生活迎难而上的决心。(2)当我们身边的人身处困境时,不要忘记吧掌声献给他;当我们自己身处困境时,也要

2、珍惜别人的掌声。二、课堂检测1、给句子中带下划线的字选择正确的读音,打上“√”(1)她得过小儿麻痹症,腿脚落(làoluò)下了残疾。(2)老师是刚调(diàotiáo)来的。(3)她和同学们一起游戏,还让同学们教(jiāojiào)她游戏。2、看拼音写汉字。   yuànyìzīshìpǔtōngzhèndìng()()()()rèlièjiǎngshùgǔlìqíngkuàng()()()()3、在括号内填上恰当的词。  ()的姿势()的掌声()的眼神()的声音()的鼓励()的微笑 4、联系课文分析,我们想通过掌声对英子说些什

3、么?在英子一摇一晃地走上讲台时,我们热烈地掌声是想告诉英子:在英子镇定地讲完了故事,我们热烈地掌声是对英子说:5、英子明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来?三、拓展练习(仿写句子)掌声是一首美妙的歌,能唤起人们的自信!掌声是一把钥匙,可以打开勇气的大门!掌声是闪闪的星星,能把孤独的黑夜照亮!……掌声是,。掌声是

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