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时间:2020-02-29
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1、创设问题情境。爱因斯坦说:“提出一个问题有时比解决一个问题更重要。”思维是从问题开始的,“问题”是调动学生积极思维的“催化剂”。我每节课都精心设计一些有一定难度,让学生能够“跳一跳,就能摘到果子”的问题考学生,在课内课外从不忽视学生提出的问题。在我的引导下,学生的问题意识越来越强,经常为能提出一些有一定深度的问题而感到自豪,学习兴趣越来越浓。
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