水调歌头（明月几时有）.doc

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1、《天上的街市》教案汝南双语学校刘玲《天上的街市》教案汝南双语学校刘玲教学目标：1.学会有感情地诵读。2.学会品味诗句，感悟意境。3.学会运用自然的联想和丰富的想象。教学方法：按照“预习-展示-反馈”的思路前一节课下发学案进行预习，本节展示上课宗旨：人人参与，勇敢发言。教学过程：一：导入新课：让同学们讲《牛郎织女》的故事导入新课。二：出示幻灯，板书课题三：学生回忆学诗的三部曲，出示本课的学习目标学生写学诗的三部曲：走近作者----诵读品味----灵感再现四、走近作者。五、简介背景。六、听课文录音，体会朗读要领,体会诗歌的音韵美。七：学生讨论后幻灯出示朗

2、读要领和评价要领。1、声音洪亮，吐字清晰，自然大方。2、感情饱满，抑扬顿挫，富有韵味，3、可一人或几人一起表演合作，重在内容和形式的统一.4、课堂要投入，对展示的同学要以欣赏的眼光来看待，取他人之长，补己之短，同时对他人的朗读随机点评，给以诚意的指正，展示者要虚心听取别人的意见。八：深情的朗读出示朗读节奏重音的划分示例。同学们自由朗读后进行展示。九：细腻的品味可以用“我从＿＿感受到了＿＿＿＿”的句式，也可以自己设计句式。教一招：横线上的内容可以是一个词，一个诗句，或是一节诗，全诗。可以是诗的结构、情感、主题，写作手法，修辞手法，也可以是相类似的诗歌，

3、或者是自己得到的启示，以及自己有感而发的作品……十、灵感的再现仿写，创作十一、尽情的遐想：想象是创新的先导，是人类腾飞的翅膀，组合不同的概念是创造性思维的核心。请同学们随便说出几个词语，大家来把他们组合在一段话里。十二：结束语同学们，我们生活在一个五彩缤纷的星球。日月星辰，潮起潮落，万物枯荣，世事变迁，这一切无不让我们生出许多美好的联想和想像，让我们学会想像吧！它会让我们的生活更添一份色彩！最后，让我们再次插上想像的翅膀，遨游在天上的街市。同学们齐诵《天上的街市》来结束我们这一节课的学习。 下面请欣赏配乐诗朗诵《天上的街市》朗诵者：卓越班全体同学。十

4、三、同学们进行课后小结。交流一下自己本节课的收获，感悟，心得。十四、作业：发挥想象，把诗歌改写成散文。