纳税教学设计.doc

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1、《纳税》教学设计教学内容：    人教版九年义务教育小学数学第11册P122～123页。教学目标：  1、使学生明确纳税的意义、理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。   2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。   3、让学生体验数学与现实生活的紧实联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力，对学生进行爱国主义教育。   教学重点：理解纳税的意义和应纳税额的正确计算。  教学难点：理解税种。   教学程序：  一、导入  师：你们在日常生活中听说过有关纳税的知识吗？今天，我们就来研究有关纳税的问题．  （板书：纳税）  首先明确我们这节课的学习目标。（出示学

2、习目标：1、明确纳税的意义、理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。   2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。 ）（学生读一读）  师：要想真正掌握这部分知识，主要靠大家自学，请看自学指导。（出示自学指导：1、独立阅读122页的内容，勾画出应掌握的概念。2、在百分数知识的基础上理解例6算式的意义（有困难可以同桌讨论解决问题）。  二、新知教学（一）学生自学，了解纳税有关的知识．  （二）教学例6  出示例6．一家大型饭店七月份的营业额是3000万元．如果按营业额的5％缴纳营业税，这家饭店七月份应缴纳营业额税款多少万元？  教师板书： 3000×5％＝150（万

3、元）  答：这家饭店七月份应缴纳营业额税款150万元。  教师提问：这道题为什么用乘法列式？（求这家饭店七月份应缴纳营业额税款多少万元，就是求3000万元的5％是多少。）  5％是什么？（税率）150万元是什么？（应纳税额）板书：应纳税额、税率。它属于什么税种？还有哪些税种?    什么人需要纳税？为什么要纳税？你认为你身边的哪些事物是国家用税收款做的．   师：你们现在对纳税有什么认识？    小结：看来，无论是集体还是个人，都应该依法纳税，这是利国利民的好事．   师：看来同学们对纳税真正有了了解，能不能解决一些实际问题？   三、巩固练习  1．一家运输公司1

4、0月份的营业额是260000元，如果按营业额的3％ 缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？  2．某保险公司今年7月份的营业额为5600万元．如果按营业额的5％缴纳营业税，7月份应缴纳营业税款多少万元？  3．一个卷烟厂上月香烟的销售额为1500万元．如果按销售额45％缴纳消费税，上月应缴纳消费税款多少万元？    四、扩展练习    一个城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应交这两种税共多少元？    五、课堂总结    学生谈收获。六、作业设计