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时间：2020-02-29
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1、神秘的图腾柱（二）第二课时（一）、课堂导入：创设情境（运用课件展示）（二）继续欣赏图腾柱的各种图片1. 看,由一个串一个的形态夸张的怪人怪兽构成的图腾柱,多么神秘,怪异.2. 图腾柱今天已成为公园广场游览区的艺术品.(三)学生继续完成作业(四)学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。（五）结果：2.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现图腾拄的作品进行表扬。2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里
2、？3.课后思考题：你把吹具与餐具的图片下节课带来。
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