神秘的图腾柱.doc（教学设计）

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1、《图腾柱》教学设计教学课时：1课时教学时间教学目标：（一）知识目标：知道图腾柱是世界各民族常见的装饰艺术。（二）能力目标：在比较中与发现活动中,感知于腾柱的造型特点,物象形态与色彩特征。在欣赏活动中,大胆表现自己对图腾柱艺术的感受。培养学生小组合作的能力，启发学生丰富想象力。（三）情感目标：感受民间美术、体验独特的民族文化魅力。利用废弃瓶子制作图腾柱，培养“变废为美”环保意识教学重点：通过观察、讲解，指导学生用点、线、面表现图腾柱。教学难点：创造独特，美观的图腾柱。教学用具：收集图腾柱图片。教学准备：勾线笔；各种手工纸、剪刀、胶水等。教学过程：一、组织教学二、引入新课1、课前播放视频《

2、华表》2、出示PPT，欣赏古朴精美的华表3、出示本课的学习内容《图腾柱》。三、讲授新课1、出示PPT，展示世界各地的图腾柱。2、图腾的含义图腾一词来源于印第安人语。意思是“兄弟亲属”关系。是指一个氏族的标志。处于氏族的原始人相信本氏族起源于某一种动物、植物或其他特定物类。并认为这种物类就是本氏族的保护者。因而把它雕刻在柱子上。加以特殊爱护并进行崇拜活动。3、图腾柱的基本特征　（1）．每个氏族都有图腾。　（2）．认为本氏族的祖先与氏族图腾有血缘关系或某种特殊关系。　（3）．图腾具有某种神秘力量。　（4）．图腾崇拜有些禁忌。禁止同氏族成员结婚；禁杀图腾物。这是最重要的两种禁忌。　（5）．同

3、一图腾集团的成员是一个整体。4、图腾的象征物（1）、动物：龙、凤、蛇、鹿、鸟类、虎、麒麟等动（2）、植物：苍松翠柏、花、草（3）、其它：云、霞、霜、日、月、星、虹、风、雷、烟、火、水、海等。5、图腾柱的特点：（1）、外形：柱子、图案、色彩。（2）、图案：夸张、变形。（3）、地点：广场、公园、6、教师演示图腾柱的制作过程。（1）选择材料.(纸筒、泥条、餐巾纸、彩纸等)（2）选择纸筒，将纸筒图上漂亮的颜色作为底色。（3）用铅笔将设计好的图案画在纸筒上，可以是人物、动物、植物等。（4）将餐巾纸揉成纸团沾上胶水，然后粘在画好的图案上。例如：眼睛、鼻子等。（5）用彩纸制作耳朵、帽子等。（6）将制

4、作好的图腾柱用纸筒连接，成为高大的图腾柱。四、作业要求：（1）设计有民族特色和装饰韵味的图腾柱。（2）用学过的点、线、面的组合表现。（3）图样可以采用夸张、变形、重叠、重复等形式。（4）色彩可以单色，也可以复色，要求协调统一。（5）小组合作，四人各做一个，组合图腾柱五、教学评价1、四个同学将做好的图腾柱组合，展示。2、全班评价。六、小结