《走和跑:直线跑》教案.doc

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1、《走和跑:直线跑》教案教材1、走和跑:直线跑;2、游戏:传递实心球。教学目标1、能知道直线跑的意义;能记住游戏名称,懂得传、接球的要求。2、能做到上体放松,两臂前后摆动,用前脚掌着地,脚尖向前,跑得直;能正确地做出手递手的传、接球动作方法。3、能认真学习,在重复练习中获得体验和满足;能积极参与游戏,和同伴相互合作。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数一、二、三、常规模仿操直线跑1、教师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。1、教师简述,并示范。2、模仿操名称:①伸展运动;②扩胸运动;③侧屈运动;④体转运动;⑤全

2、身运动;⑥跳跃运动。1、组织从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。2、分组做沿直线,提示两臂前后摆动,前脚掌着地,脚尖向前,跑得直。练习几次后进行“开火车”比赛。3、课前画好4——6条跑道。1″7″18″1、体育委员整队,检查人数,向教师回报。2、对形:四列横队。3、要求:遵守纪律,活动积极。1、模仿学习。2、要求:积极练习,动作正确,学会观察与思考。队形:四列体操队散开。1、通过练习,体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。2、分组由小组长带领依次练习后摆动,前脚掌着地,脚尖向前,批跑得直。练习几次后进行“开火车”比赛。4×

3、8拍1次5次3次教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数四、五、传递实心球放松结束1、请几个学生配合讲解示范游戏的方法、规则,重点提示手递手传、接球的基本技术,并组织学生分小组练习。2、分组游戏时,先比哪一组传球好,符合要求;在比哪一组传的快。游戏中,对学生之间互相配合的过程环节进行指导。3、学生间的距离和实心球的数量与重量,可根据学生的实际情况而定。1、教师小结本课。2、组织学生进行放松活动——唱游。3、师生再见。14″4″1、认真观察同学的演示,通过教师的讲解和自我尝试,领会游戏方法、规则,掌握传接球动作要领。2、知道游

4、戏中传好球的重要性,能体验到团结一致、互相配合是取胜的关键。3、积极参加游戏,不违反规则,体验游戏的乐趣。1、认真听小结。2、跟随教师边唱边舞。要求:轻松愉快。3、收还器材。3次5次4次2遍

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