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1、<<绿色蝈蝈》教案学习目标1、感知文章内容,体会作者的思想感情。2、品味文中生动传神的语言3、了解蝈蝈的外部特征及生活习性,激发探索科学奥秘的兴趣。  课堂学习过程与方法设计学习过程         方法设计导入新课自然界是个丰富多彩的大家庭,昆虫是这个家庭的一类成员,同学们,你们了解哪些昆虫?能用概括的语言向大家简单的介绍一下吗?出示投影片(昆虫)。这都是自然界中的昆虫,你能从中辨认出蝈蝈和知了吗?法国昆虫学家法布尔通过蝈蝈捕食知了的故事,向我们介绍了蝈蝈的外形特征和生活习性,让我们一起来了解这个故事吧。(板书课题) 讲授新课检查预习 .1、本文需要掌握的

2、文学常识有哪些?(作者:法布尔,法国昆虫学家  选自《昆虫的故事》)2、给下列字注音、解词 (投影出示)注音:狩猎  喑哑  静谧  篡夺  窸窣  篝火解释:喧嚣      弱肉强食  整体感知请一名学生朗读,其他学生思考下列问题:  1、概括课文内容2、作者给蝈蝈起了多少个名字?都有什么意义?3、体会作者的思想感情 研读思考(四人小组讨论)下面分四人小组研读课文内容,(出示问题组)1、作者在什么情况下独自一人来到田野?2、田野里上演了哪些节目?3、说说蝈蝈的外部特征。4、作者描写了蝈蝈的哪些生活习性?重点写了哪方面?5、(1)绿色蝈蝈吃哪些食物?(2)文

3、章并没有直接写绿色蝈蝈吃这些食物,那么作者是用什么样的方法写出来的?这样写有什么好处?(1、抓住外形特征和生活习性。2、仔细观察、勤于动脑、善于发现。揣摩语言从文中找出你认为最生动,最传神的语句,并请说出理由。运用优美的语言,贴切形象、生动传神,突出事物的特征。作业搜集蝴蝶的材料,运用今天所学写动物的方法,完成《蝴蝶》。600字左右。导入新课  检查预习 .1、本文需要掌握的文学常识有哪些  2、给下列字注音、解词 (投影出示  整体感知请一名学生朗读,其他学生思考下列问题:  1、概括课文内容2、作者给蝈蝈起了多少个名字?都有什么意义?3、体会作者的思想感

4、情

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