整式的加减（4）.doc

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1、凤州初级中学七年级数学导学案备课组成员：主备人：审核：班级组名姓名【课题】整式加减（4）【课型】新授课【学习目标】1．初步掌握添括号法则。2．会运用添括号法则进行多项式变项。3．理解“去括号”与“添括号”的辩证关系。【学习重点】添括号法则；法则的应用。【学习难点】添上“―”号和括号，括到括号里的各项全变号。【自主学习】（以下的题目，你能独立完成吗？相信自己，你一定能够做得到。）1、练习：(1)(2x―3y)+(5x+4y)；(2)(8a―7b)―(4a―5b)；(3)a―(2a+b)+2(a―2b)；(4

2、)3(5x+4)―(3x―5)；(52―(1+x)+(1+x+x2―x2)；(6)3a2+a2―(2a2―2a)+(3a―a2)；【合作学习】一、合作探究（团结力量大！小组合作探究，仔细阅读题目，完成下面的问题。）1．添括号的法则：①观察：分别把前面去括号的(1)、(2)两个等式中等号的两边对调，并观察对调后两个等式中括号和各项符号的变化，你能得出什么结论？随着括号的添加，括号内各项的符号有什么变化规律？②通过观察与分析，可以得到添括号法则：【法则顺口溜】添括号，看符号：是“+”号，不变号；是“―”号，全

3、变号。2、按要求，将多项式3a―2b+c添上括号：（1)把它放在前面带有“+”号的括号里。（2把它放在带有“-”的括号里。3、做一做：在括号内填入适当的项：(1)x2―x+1=x2―(__________)；(2)2x2―3x―1=2x2+(__________)；(3)(a－b)―(c―d)=a－(________________)。(4)(a+b―c)(a―b+c)=［a+()］［a―()］4、用简便方法计算：(1)214a＋47a＋53a；(2)214a－39a－61a．二、展示交流（交流、展示、评

4、价）请各小组派代表展示自己组的讨论结果，其他同学补充和评价。（相信自己，你是最棒的！）【归纳训练】一、归纳小结：同学们今天你主要学习了：二、基础训练学生当堂完成，可同伴互助，小组交流课本同步练习题三、提升训练4、按下列要求，将多项式x3―5x2―4x+9的后两项用()括起来：(1)括号前面带有“+”号；(2)括号前面带有“―”号5、按要求将2x2+3x―6：(1)写成一个单项式与一个二项式的和；(2)写成一个单项式与一个二项式的差。【学习反思】还有那些地方存在疑问？自我评价：小组评价：教师评价：