语文人教版二年级下册语文园地一 第一课时.doc

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1、二年级下册《语文园地一》第一课时古埠镇镇尾小学王青建一、教学目标:1、学生能在自主探究学习中发现和应用“加偏旁”的识字方法，巩固识字，积累词汇。2、通过引导学生发现人类文明的事物与自然界事物在外形上的相似之处，以培养学生的观察力和想象力。二、教学重点：发现“加偏旁”的识字方法。三、教学难点：找相似点四、教学准备课件：有相似特点的事物图像。五、教学过程1．谈话导入：同学们，今天老师带大家去“语文乐园”里玩，大家觉得怎么样？好！首先我们来“逛迷宫”。1．寻找“燕子”和“剪刀”的相似之处。用课件打出“燕子”以及其它的事物，并依次标上序号。让学生自己观察说出“燕子”

2、的尾巴像“剪刀”，并把“燕子”和“剪刀”用线连结起来。2．寻找其它事物的相似之处。（1）让学生把对应事物的序号写在纸上，比一比谁找的又对又快。（2）指名说出对应的事物。教师用电脑把对应的事物连起来。（3）学生互相检查结果，全做对的奖给一张“小燕子”模型。3．联系经验，拓展交流。谁还能发现，我们学过的课文和日常生活中什么像什么，请在小组交流。（如：小狗的脚印像梅花，松鼠的尾巴像降落伞，弯弯的小河像飘带……）［点评：这样的设计能通过具体的事物，引导学生观察联想，进行探究性学习，在有趣的活动中，在联系已知经验和生活经验中，发展语言，发展思维。］板书设计：语文园地一

3、__________的春光__________的阳光__________的天空__________的田野__________的小溪__________的枝条