语文人教版二年级下册语文园地五第一课时.docx

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1、语文园地五第一课时教学设计课时目标1、体会标点作用。2、区分同意字，能够进行词语搭配。课时重难点1、区分同音字。2、体会标点的作用。教学过程一、我的发现1、出示“句号、问号、感叹号”的图片，引导学生观察，说说对它们的了解。2、根据学生的理解和学生的语言积累，用三种标点分别说一句话，小组内互相交流。3、出示教材中的两组句子，让学生自主观察，朗读，比比谁读得好。4、共同讨论，每组中的两个句的意思有什么不同的地方。5、小组游戏练习：一生说句子，一生点标点。比比哪组说得准确。二、日积月累读读认认1、首先出示每组字中的

2、熟字，让学生认读。然后换掉熟字的偏旁，让学生猜读，进而体会形声字的特点。2、揭示新组成字的读音，出示词语，组织学生认读。组内读理解。3、整体出示，生字、熟字及词语。引导学生朗读，区分体会。4、游戏“找朋友”：利用偏旁卡片，组织学生进行组字游戏，巩固识字。我会连1、分组出示两组练习，让学生尝试连线。2、同桌互检，朗读巩固。3、启发思考：照样子，你还能说几个吗？组织学生交流汇报。三、师进行总结