语文人教版六年级下册民风民俗.doc

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1、沙坪坝区康居西城小学校导学案学科：语文（六）年级（下）册第（二）单元教师：课题二单元习作课时2课型学习目标1、民俗特点突出，具有鲜明的地域或者民族特色。2、内容丰富具体，将准确的说明和生动的描述结合起来。3、做到语句通顺、用词准确，表达自己的真情实感。学习重点1、2、3学习难点2教具、学具准备：学习过程修改一一、“百里不同风，千里不同俗”通过本单元的学习，相信大家对民风名俗也都有了一定的了解。比如（出示幻灯片图片）二、我们汉族最热闹的节日当然要数——春节（补充春节历史）　春节又称元日、元旦、无正、元辰、

2、元朔、岁旦、岁首、岁朝、新正、首祚、三元或年、过年，为夏历新年的第一天。由于历法不同，各代岁首之日不尽一致：夏代为正月初一，商代为十二月初一，周代为十一月初一，秦代为十月初一，汉武帝时又恢复到正月初一，并延续至今。“春节”，各代所指也有区别。汉代指立春这一天，南北朝指整个春季，到了近代才指正月初一。它是我国历史最悠久、活动内容最丰富、礼仪最隆重、场景最壮观、食品最精致的一个传统节日。三、秀秀我的思维导图（选择两个典型的思维导图展示）四、习作方法引导交流提示一：选材聚焦，一个角度1、春节习俗(贴春联、拜年

3、、发红包……）2、传统的老规矩（吃饭的位置次序……）3、民间工艺品(剪纸……）4、特色饮食（汤圆、饺子……）方法提示：1、自己亲眼看到、亲身感受到的（真）2、自己感兴趣的某一方面3、选好角度：抓住事情写民俗交流提示二：思路清晰，详略得当1、春节的趣事像天上的星星数也数不清，其中最有趣的要数放鞭炮。2、写外面放鞭炮的场面。3、具体写我和家人放鞭炮的事情。4、放鞭炮太有趣了，我仿佛看见，新春正载着人们的希望向我们走来交流提示三：情感充分1.巧妙命题：《闹元宵》《逛庙会》《斋日》《过年的规矩真多》……2.细节

4、描写：五、小组合作学习修改关注点：1.选材是否聚焦2.详略安排是否得当3.情感充分（巧妙命题、细节描写）六、按要求修改作文修改关注点：1.选材是否聚焦2.详略安排是否得当3.情感充分（题目、细节）教学后反思板书设计