语文人教版六年级下册学弈 .doc

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1、第一课文言文两篇学弈学习目标： 1、学会本课3 个生字，能根据课后注释疏通全文，了解课文内容 。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 3、从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。 教学重、难点： 通过反复诵读理解文意。 教学时间：1课时 第一课时  教学目的：  　　1．学习本课生字，理解词语的意思。  　　2．练习朗读。熟读课文。  教学过程：  一、激趣导入  1．同学们，我们祖国的文化博大精深，在1919年以前基本是文言文。今天，我们就来学习一篇文言文《学弈》。  2．读课题，解题。  　什么是学弈？请同学们通过阅读预习提示寻找答案。  　　（学弈：学习下围棋。

2、）  3．本文选自《孟子》的《告子篇》，作者是孟子，是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。  　　4．谁能简单地介绍一下孟子的资料？  （孟子：战国时期思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。战国人，肯定人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等论点，著作有《孟子》，是儒家经典之一）。  二、自读课文，解决疑难。  　　1．按要求读文。  　　（1）读准字音。  　　（2）画出不理解的词语，结合工具书和注释解决。  　　（3）掌握生字字形。  　　2．汇报交流  　　（1）字音：指名读文，纠正字音。  　（2）解

3、释古文词语的意思。  三、熟记课文。读正确、流利。  　　1．教师范读。  　　2．指导文言文读法。  　　3．学生练读。  四、初读课文，整体感知。  指名读课文，思考：课文讲了件什么事？（两个人向弈秋学习下围棋，由于学习态度不同，结果也就不同。）  五、体会文章中心。  1．什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？  （第一个人学习时专心致志，凡是弈秋说的他都记得，比较用 心，所以比第二个人学得好。）  　　2．请大家谈谈学习本文的体会。  　　（做什么事只有专心致志，一心一意才能成功。）  　　3．你能联系实际说一说吗？  （让学生充分发言，认识到不专心产生的不良结果，增强

4、做事 专心致志的意识。）  六、作业设计 　　附：板书设计      一人：专心致志    成功 学弈                               做任何事都                               要专心致志 一人：一心二用      失败