语文人教版二年级下册15课《画风》.docx

《语文人教版二年级下册15课《画风》.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、15.画风【教学重点难点】1、知识与技能：  （1）学会本课的7生字，会正确书写“显”。  （2）能正确、流利，有感情地朗读课文，初步了解课文内容。2、过程与方法：  （1）字不离词，词不离句，句不离篇学习生字词，理解重点词句。3、情感态度与价值观：  （1）培养热爱大自然的情感，激发学生对自然的观察兴趣。  （2）培养学生的想像力，让学生了解风是一种自然现象，学做生活的有心人，用心观察和发现。【教学重点难点】  梳理课文，理解李、小艺、丹丹画风的方法，感受大自然中风动的景物，从而养成仔细观察，学会积累的习惯。【教学过程】

2、第一课时一、复习式导入  师：同学们还记得我们上学期学过的《风娃娃》吗？【板书：风】生：记得师:那还有谁记得他们做过那些事儿呢？生：他们做过：吹大风车……师：嗯，同学们的记性真好！可真是俏皮的风娃娃啊！风娃娃这么俏皮，那今天有几个孩子和我说他们觉得风娃娃可以画出来，你们觉得能吗？生：能！师：那我们就一起来学习第15课画风。【板书：画】请大家齐读课题。二、初读识字、了解课文师：请同学们把书打开到66页。请你用你喜欢的学习方法来初读一遍课文。不过读之前前呀，请同学们思考一个问题课文中有几个孩子在画风，他们分别是谁？用○把他们圈

3、起来！好，开始！生：……师：那谁能告诉黄老师课文出现了那几个小朋友啊？生：3个师：他们分别是谁呢？生：宋涛、陈丹、赵小艺师：嗯，有认识了三位新朋友。那我们来和他们打打招呼把！黄老师先来：宋涛、陈丹、赵小艺，你们好！我是黄老师，我很想和你们做朋友！生：宋涛、陈丹、赵小艺，你们好！我是xxx，我很想和你们做朋友！生：……<单个打招呼><齐打招呼>师：嗯，我相信啊，这三位新朋友都认识我们大家了！那我们今天和这三位朋友一起进入课文，看看他们是怎么画风的把！师：在了解他们画风之前呀，我们先来学习下新的生字。<出示生字><请小老师带读

4、>师：嗯，这位小老师带的真不错！同学们你们想开小火车吗？师：火车，火车，开起来！生：我就开起来<读生字>师：生字你们掌握了吗？生：掌握了师：那能说说你们是怎么样记住这些生字的吗？生：……师：啊哟，你的课外阅读真丰富！我们都要向你学习！我们把掌声送给他。师：同学们，我们生活中的记字的方法有很多。只要你做一个有心人，我们就会认识很多生字!师:现在我们一起来给这些词语来找找朋友~生：宋朝、师：嗯，同学们的词语真丰富！如果黄老师把新的生字放入课文中谁能来扮演着读读！生：我！师：黄老师听的很入神呢！现在黄老师有一个问题想送一个给爱动

5、脑筋的孩子。这篇课文讲了一个什么事？生：……师：同学们，同意吗？嗯，黄老师要给你一个大拇指。黄老师也特别想知道他们到底是怎么样画风的？师：默读！嗯，开始生：……师：他们是怎样画风的呢？生：……(旗子飘扬风车转动)师：嗯，找的真对！那我们一起来单独看看这个“涛”字把！师：和黄老师一个写一写！金手指！生：竖起来！<竖…>师：谁能用顺口溜来读读他呢？生：涛左右结构三点水师：真不错！那在写我们涛字的时候呀，左窄右宽、我们在写那一撇的时候应该要注意避让那个三点水！生：试写师：黄老师发现啊，有的不止字写的漂亮，而且坐姿也非常端正！