英语人教版五年级下册探究新课.docx.docx

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1、二、探究新课1、品词赏句，想象意境，学习上阕。出示学习要求：①自由读这首词，把这首词读正确、读流利。②边读边想象是一幅怎样的画面？体会到怎样乐趣。2、检查学生朗读情况（个别朗读）3、引导学生想象意境，品词赏句。①对照图文，你看到了什么？②你觉得这番景色怎样？说出你的感受。③指导学生感情朗读：“茅檐低小，溪上青青草。”读出景色的美。④你还听到了什么？学生回答后出示词句：“醉里吴音相媚好，白发家翁媪？”翁媪指导男生感情朗读，读后解词：吴音翁媪相媚好板书再引导学生想象：他们是如何夸赞对方？相媚好师过渡：执子之手，孺子皆老，我想这首歌更贴近他们。唱《最浪

2、漫的事》学生有感情朗读第一、二句词，并说出词句的意思。4、小组自学，自主交流，学习下阕。出示自学要求：①自由朗读第三、四句词，老夫妇的三个儿子分别在干什么？会想些什么？6人小组交流讨论。②通过小组交流，你们读懂了什么？根据学生的回答板书：大儿——锄草中儿——织鸡笼小儿——剥莲蓬③想象三兄弟会想些什么？教师小结：现在大家能体会到老夫妇为什么如些快乐了吧，让我们把这种其乐融融的情境读出来。出示第三、四句词，指导学生朗读其乐融融的情境，指名说第三、四句词意④同桌互读，并背诵这首词