英语人教版五年级下册教授新课.doc

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1、《草原》教学设计　　　　　　　　　　　　　　　第一课时二、讲授新课１、自读课文，要求正确流利：找出生字、词语，注意读准字音。２、汇报交流，共同感悟：课文中哪些地方给你留下了深刻的印象？把印象深刻的句子勾画出来，有感情地读一读，说说你有怎样的感受？请把你的收获和大家一起分享。3、内容归纳，整体感知（1）快速读文思考：作者用他的亲身经历，向我们介绍了草原哪些方面的情况？草原风光喜迎远客主客联欢（2）弄清课文记叙顺序：这篇访问记按什么顺序记叙了访问的过程？（这篇访问记按地点转换的顺序写了访问的过程：初入草原→接近公社→蒙古包外→蒙古包

2、里→告别草原。）4、精读段落（1-2）（1）第一段话描写了草原上的哪些景物？用波浪线把描写景物的词划出来，展开想象。（2）引导学生说说草原的自然风光给作者留下了怎样的感慨？“既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”。（3）是怎样的一种景象让作者有了如此的感慨呢？以此引导学生说说草原的天、地的景色各有什么样的特点？找出相应的句子读一读。（4）找出第一自然段中描写天的句子有感情的朗读，说说天的特点。在这样的天空下你会有怎样的感受？引导学生说出自己的感受，读出作者的感受。（5）学生有感情地朗读描写羊群和小丘的

3、句子，说说给自己在头脑中留下的印象。读中评价，体味美感。（6）在这样的境界里你会有怎样的感受，让学生根据自己的感受来有感情地朗读。5、背诵积累1-2段三、总结课文这节课我们感受了充满诗意的草原风光，这样的水土会养育怎样的儿女呢？作者仅仅只是和我们分享他见到的美景吗？下节课我们接着学习。