《妈妈的账单》.docx

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1、20*妈妈的帐单教学目标1．学习默读课文。2．读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3．培养独立的阅读能力。教学重点读懂课文内容，体会人物的思想感情。难点：理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。课时安排：1课时教学过程第一课时一、导入课文1．引导学生回顾《可贵的沉默》的主要内容，相机提问激趣。《可贵的沉默》中孩子门懂得了回报父母的爱，今天我们来学习新的一课，看看这篇课文中的小彼得又懂得了什么呢？2．结合连结语的提示让学生默读课文，了解课文讲了一件什么事。二、自读课文理解1．提出默读要求。2．

2、学生默读思考。3．学生汇报。三、再读课文理解1．引导学生自己提出问题，帮助理解课文。2．重点问题共同解疑：（1）小彼得为什么要给妈妈账单？（2）讨论：妈妈看过帐单为什么没有生气，反而收下了账单？（3）妈妈把60芬尼放在了餐桌旁，同时也留下一份账单。你怎样看待她的做法呢？（4）妈妈的账单中为什么都是0芬尼呢？(5)小彼得看了妈妈的账单后是如何做的？他懂得了什么？四、总结全文，深化感悟。妈妈的一份账单，让小彼得感受到了母爱的无私与无价，妈妈用无声的爱使一个不懂事的孩子变得懂事了，爱是无价与无私的。五，课堂延伸

3、1．引导学生谈一谈自己帮助父母做过什么事，当时是怎么想怎么做的，你怎样评价当时的做法？2．小练笔：当小彼得扑在妈妈怀里,会悄悄地对妈妈说些什么呢?板书设计：20、*妈妈的账单小彼得——————账单——————妈妈60芬尼（按劳分配）0芬尼（不求回报）母爱无价无私教材分析本文写小彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮家里做事的报酬，而妈妈也开了一份账单给他，他看了后万分羞愧，又小心翼翼地把钱塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特，意蕴深长。本课的意图是学习课文，体会母爱的无私与无价；配合综合性学习，懂得主动帮父母

4、做一些力所能及的事。学情分析：学习这篇课文之前，学生已经学习了三篇同一主题的课文，对于亲情有了一定的体会。但由于现在的家庭大多是独生子女，他们在享受父母的爱的同时，却往往忽略了对父母亲的回报，再加上本篇课文蕴含的哲理较深奥，在理解妈妈给小彼得的那份账单的含义时可能会有一定的难度，教师要组织学生交流讨论“妈妈的账单中为什么都是0芬尼呢？”这一问题，体会这份账单的含义，从而体会课文所蕴含的哲理。