语文人教版二年级上册《“红领巾”真好》教学设计.docx

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1、《“红领巾”真好》教学设计黄思敏教学目标：1.随文识字，能认识等生字。2.能树立爱护鸟类的意识。3.能有感情地朗读课文教学重难点：1.随文识字，能认识等生字。2.能树立爱护鸟类的意识。3.能有感情地朗读课文教学过程：一、预习展示，字词过关。1.字卡游戏（3分钟）2.生字介绍（1分钟）3.课文接读（3名同学）二、学文领悟，随文识字。1.请同学们齐读课题，问一个问题。（问题预设：为什么红领巾要加引号？）（一）学习第一小节播放小鸟的叫声，问：你想用哪个词语来形容小鸟可爱的叫声？（问题预设：叽叽喳喳）出示小鸟图片你们喜欢这些可爱的小鸟

2、吗？（预设：喜欢）那谁能用语言读出你的喜欢？（指名读2-3个，师点评）如果能带上表情读就更棒了，我们来试试。（全班带表情齐读）评选最可爱的小鸟。（将小鸟图片贴黑板上）（二）学习第二小节出示小鸟捉虫子的图片，问：可爱的小鸟们整天在做什么呢？出示“扑棱棱”，理解并读好它。（小组竞赛读）评选最机灵的小鸟。（一组，将小鸟图片贴黑板上）（三）学习第三小节同学们，在美丽的森林里，小鸟们一边唱歌一边捕虫，他们的歌声在称赞谁？（预设：红领巾）我们也来称赞下他们好吗？男女竞赛读。评选爱鸟的红领巾。（将另一只鸟贴黑板上）2.配乐朗读全文。三、拓展

3、阅读，写话训练。（补充鸟的资料）1.鸟儿是捕捉害虫的能手。　　　　　一只燕子在夏季能吃掉五十万到一百万只苍蝇、蚊子和蚜虫。　　　　　一只小山雀竟能在半个月内吃掉6000条松毛虫.　　　　　一只杜鹃每天都要吃掉100条以上的松毛虫。　　　　　啄木鸟用其强有力的喙（huì）吃到树干中的有害昆虫。　　　　　小麻雀几乎全部吃虫子。　　　　　灰喜鹊从昆虫开始活动一直到它们蛰（zhé）伏，几乎就是个灭虫机器。2.出示捕鸟、破坏森林的图片。我想对捕鸟的人说：“。”我想对伐木者说：“。”四、古诗共赏，升华感情。同学们，学习完这一节课，老师送大

4、家一首古诗：《画眉鸟》百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。