语文人教版四年级上册《发挥想象 创编童话》作文教学设计（许婉贞）.docx

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1、《发挥想象创编童话》作文教学设计中英文学校许婉贞学习目标：1．激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，发挥想象，创编童话故事。2．学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，能比较清楚、具体地记叙想象内容。3．培养学生独立构思、认真修改的良好习惯。学习准备：多媒体课件、投影仪学习重难点：启发学生展开大胆、丰富的想象，并指导学生具体地表达。学习过程：一、创设情境视频导入让我们也变得像蚂蚁那样小，来到蚂蚁王国。（出示蚂蚁图片和视频）最近蚂蚁王国遇到麻烦了，食物越来越少，让我们和它们一起去寻找食物。二、探讨困难鼓励创编1．小组讨论：小蚂蚁可能

2、会遇到什么困难？指名汇报。2．创作片段，编写童话。小蚂蚁们在搬食过程中遇到了一条小河，怎样解决这个困难？学生个性创编，教师巡视指导，帮助有困难的学生。三、修改习作师生互评1.学生自我修改。(大声读，找出错别字和不通顺的句子进行修改。)2．指名汇报，师生共评。（指导学生抓住小动物的语言、动作、心理等描写具体地表达。）3.生生互改，评议交流（读——赞——改）4.师小结。四、续编童话完成习作课后创编一篇完整的童话故事，题目自拟。将几个不同的片段连在一起，就是一篇很好的童话故事。板书设计：解决困难语言写具体动作　　遇到困难心理