语文人教版三年级上册观察日记.docx

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1、人教版三年级语文上第四单元《观察日记》一、教学内容和设计理念(一)、教学内容内容是小学三年级语文上册的第四单元的习作观察的日记。这次习作是学生充分观察日记的基础上进行的。(二)、设计理念《小学语文课程标准》对三年级学生习作能力训练中明确提出“能不拘形式的写下自己的见闻懂得与他人分享自己的习作。”所以在这节课的设计中主要以《小学语文课程标准》为依据。二、教学目标1、注意日记的书写格式2、认真观察自己所感兴趣的事物或活动把自己最想写的写成一篇日记3、培养学生的观察能力和写作能力并养成观察周围事物、勤动笔的良

2、好习惯。三、教学重难点教学重点观察有序内容具体格式正确。教学难点观察有序内容具体格式正确语句通顺前后连贯。四、教学过程(一)、课前准备1、老师准备两篇例文一是向日葵的秘密二是蚂蚁搬家。2、教学前让学生观察事物或活动把发现的过程和新发现记下来观察的对象可以是植物、动物、活动等。(二)、名言导入1、出示两句名言：此后如要创作，第一须观察。——鲁迅五十年来我在小说里写人，我总是按照我的观察，我的理解，按照我所熟悉的人，按照我亲眼看到的人写出来的。——巴金2、明确要求：你把观察到的事物写进日记里了吗

3、？让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，在写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。(三)激发学生兴趣1、教师谈话让学生讨论日记的格式。2、学生分小组交流指名学生汇报。3、教师小结观察日记的格式。(1)第一行中间写题目（2）第二行中间写日期、星期、天气。（3）第一自然段写观察的事物（4）第二自然段写发现的过程（5）第三自然段写我的发现(四)引导习作1、让学生再读习作的要求引导学生明确习作要求。2、指名学生说说习作的具体要求。3、出示例文教师范读学生认

4、真听并思考这篇习作好在哪儿不好在哪儿。4、引导学生评价。5、让学生同桌说说自己想写的事物交流汇报。6引导学生拟出本次习作的提纲。(五)学生动手习作1、教师出示本次习作要求。2、让学生动手完成在学生完成习作的过程中教师及学生保持安静避免打断学生的写作思路(六)交流习作我观察的是（）。我发现了（）。我是（）发现的。