语文人教版三年级上册语文园地四习作观察日记.docx

《语文人教版三年级上册语文园地四习作观察日记.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、观察日记【教学目标】１、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。２、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。３、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。４、练习修改习作。【教学重点】培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。【教学难点】把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。【突破重难点的方法】采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。【学具准备】电子课件。【教学时间】２课时。【教学程序】第一课时一、复习导入１

2、、激发学生的写作兴趣：师：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。从这句优美的诗句里，你听出了什么？生：美景，初春的感觉，似乎闻到了春的气息。２、师小结后导入：对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。二、引导学生写观察日记１、让学生说说自己在周末所观察过的事物：水果、玩具……２、评一评同学是否说得清楚，明白过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。３、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观

3、察的方法。　４、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。三、教师交代本次习作的具体要

4、求，并根据《金色的草地》第三自然段，仿写自己的观察日记。１、老师引导孩子分析作者是怎么观察薄公英变色的。２、认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点。