语文人教版三年级上册《观察日记》

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1、观察让生活更精彩——观察日记展读课设计撮镇中心学校温海蓉【教学目标】１.培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。２.让学生交流观察中新的发现或是观察中发生的事。３.让学生了解观察日记的写法，学会互相欣赏【教学重点】展示观察中的发现或是观察中发生的事。培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。【教学难点】在交流和互相欣赏的过程中，领会写法，激发学生写作的兴趣。【突破重难点的方法】采用启发式和汇报展示教学，让学生展示学习的观察日记以来的成果，同时在交流过程中循序渐渐地感悟出写法，让学生说说自己观察的事物的特征，采用什么样的句子，使所观察

2、到的事物显得生动、具体。【教学过程】（一）说新发现1.激趣导入。（1）师：同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙。第四单元的课文让我们了解了花儿开放的奥妙，有关蜜蜂的知识，还认识了善于观察的列文虎克等，今天我们也来做一个有心人，把自己的所观察到有趣的事或自尝试过的实验与大家分享吧！（2）谁先来谈谈你的新发现，并说说怎么发现的。（3）生汇报，师校书：生：我发现、、、、、、、、、   师校书：眼睛  看生：我发现、、、、、、、、、    师校书：  鼻子  闻生：我发现、、、、、、、、、    师校书： 耳朵   听 生：我发现、、、、、、、、    

3、  师校书： 舌头 尝生：我发现、、、、、、、、、         师校书：大脑   想、、、、、、、、、2.小结：世界就是一个万花筒，你在显微镜下仔细观察，你就会发现很多奇妙的东西。其实这个显微镜就长在我们的身上，就是眼睛、耳朵、鼻子、嘴、手、脑，它们都是我们观察的“好帮手”。（二）展示作品1.从这个学期以来，我们就开始了有目的的观察事物，同学们也都用自己的好帮手各自进行观察，并记录了下来。今天课前，老师给每位同学发了一张表格，希望通过今天的展示课，评选出我们这次的“日记小能手”，评选的标准是这样的：（出示）选上的同学将会上来展示他的作品，那坐在下面的

4、你们就是一个个小裁判。怎样才能做一个合格的裁判呢？（自由说）接下来，就请大家跟着老师，一边回顾我们开展的观察主题，一边展示你们观察的成果。2.出示主题，学生个别上来展示自己的日记。注意错字和病句的修改。（三）总结写法同学们在完成自己的观察经历时，有自己的方法吗？互相交流，汇报说。随机出示小结。