二、电路连接的基本方式.doc

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1、江苏师范大学附属实验学校九年级物理导学案刘培二、电路连接的基本方式班级_____姓名_________一、学习目标：1、通过实验，了解电路连接的基本方式；2、通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点；3、了解串联，并联电路在生活中的应用。二、导学过程：（一）引入新课：1、视频导入《汽车的眼睛》，展示自制教具2、设计：有两个灯泡工作的电路图（二）自主探究实验1、串联电路方法指导：（1）在两个小灯泡串联且都发光时，取下其中一个小灯泡，你观察到什么现象?_____________________________

2、__________________________.（2）交换小灯泡和开关的位置，先闭合再断开开关，你观察到什么现象?开关的位置是否影响它对电路的控制?_____________________________________________________.电路图实验2、并联电路方法指导：（1）在两个小灯泡并联且都发光时，取下其中一个小灯泡，你观察到什么现象?___________________________________________________________.第2页江苏师范大学附属实验

3、学校九年级物理导学案刘培（2）在并联电路的两个支路中各接入一个开关，先后闭合两个开关，再先后断开开关，你观察到什么现象?____________________________________________________.电路图（一）交流与总结：（1）电路的工作特点比较：串联电路：各用电器工作相互______，任意一个用电器不工作，其他用电器均________。并联电路：各用电器彼此_________，互不影响。某一条支路断开时，其他支路上的用电器_________。（2）电路的开关控制特点比较：串联电

4、路：一只开关可控制所有用电器工作，且与开关的位置_____。并联电路：_____路上的开关可以控制所有用电器，而_____路上的开关只能控制所在支路上的用电器。三、课堂反馈检测。1.把电路的元件的电路叫串联电路．把电路的元件的电路叫并联电路．2.马路上的灯总是一齐亮，一齐熄，如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光，由此可知路灯（　　）A．是串联的B．是并联的C．可能是串联的，也可能是并联的D．不能确定3.如图所示下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）4.如右图所示的电路叫______电路,图中

5、开关S1用来控制_______,开关S2用来控制_____,而开关S接在____路中,它可以同时控制________.第2页