语文人教版三年级上册学写小动物.docx

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1、一．谈话引入：　１．你们一定喜欢动物吧？谁能说说，你最喜欢什么动物？　２．既然喜欢，那你们一定对这些动物有比较多的了解，想不想把你了解到的介绍给同学们听？二．自由介绍喜欢的动物　１．引导思考：我们可以从哪些方面介绍呢？　２．指名说：你想介绍动物的什么？　 板书：整体：（大小、胖瘦、颜色）外形：（局部）——（头、身子、四肢、尾巴）习性：吃、喝、睡、玩等性格特点 [引导学生有顺序地介绍，从整体到部分；从外形到习性。提高学生的思维能力。]　３．自由练习介绍。　４．小组交流，互相倾听并质疑与解难。三．笔下生辉——学写观察日记：　１．谈话导入：　刚才我们练习介绍了自己喜欢的动物，还

2、学习了怎样把动物介绍清楚。能不能把我们平时观察到的动物写出来呢？我们也来学习写一篇观察日记吧！　２．分析短文，思考：观察日记是按照怎样的格式写的呢？　根据学生回答板书：　题目、月、日、星期、天气。　   引导学生仔细观察每部分位置的安排。课件演示。　３．课件出示观察与思考题：　   仔细观察你喜欢的动物什么样的？它喜欢吃什么？玩什么？　想一想：你对小动物的哪些方面感兴趣？你和小动物之间发生过哪些有趣的事？　全班交流、评议。　４．出示：下水文。（教师范读）  5、指导学生列提纲。                 　6．学生课堂练笔。（教师巡视指导）　 7．念念写得好的语句。

3、四．布置作业：继续完成这篇日记。五．拓展学习：观察其他动物或植物，养成写观察日记的好习惯。