【精品】机械制造技术课程设计指导书.doc

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1、®广州城建职业学院实训指导书学习领域:《机械制造技术课程设计》适用专业：模具设计与制造编制:盛永华审核:时间安排成绩考核办法1项目一XX1、实训目标2、实训资源（设备、材料、工量具等）3、实训注意事项4、实训步骤5、项目评分标准项目二XX1、实训目标2、实训资源（设备、材料、工量具等）3、实训注意事项4、实训步骤5、项目评分标准项目三XX1、实训目标2、实训资源（设备、材料、工量具等）3、实训注意事项4、实训步骤5、项目评分标准项目四1、实训目标2、实训资源（设备、材料、工量具等）3、实训注意事项4、实训步骤5、项目评分标准项目五XX1、实训目标2、实训资源（设备、材料、工量具等）3、实训注意

2、事项4、实训步骤项目六具等）5、项目评分标准2、实训资源（设备、材料、工:1、实训目标3、实训注意事项4、实训步骤5、项目评分标准XX项目七1、实训目标2、实训资源（设备、材料、工量具等）3、实训注意事项4、实训步骤5、项目评分标准项目八XX1、实训目标2、实训资源（设备、材料、工量具等）3、实训注意事项4、实训步骤5、项目评分标准项目九XX1、实训目标2、实训资源（设备、材料、工量具等）3、实训注意事项4、实训步骤5、项目评分标准项目十XX1、实训目标2、实训资源（设备、材料、工量具等）3、实训注意事项4、实训步骤5、项目评分标准项目十一XX1、实训目标2、实训资源（设备、材料、工量具等）3

3、、实训注意事项4、实训步骤5、项目评分标准机械制造技术课程设计时间安排具体时间安排如下（与课程标准相符）:模块编号模块名称学时(periods)项目1轴类零件的机械加工工艺编制（小组成员之一主要负责）子项目1零件图样分析4子项目2加工方案选择4子项目3毛坯选择2子项目4定位基准选择2子项目5工夹具设计8子项目6工艺路线拟定4子项目7机床与刀具选定2子项目8工艺过程卡编制2子项目9工序尺寸与工艺参数设计8子项目10：工序卡编制10子项目11：设计说明书编写4项目2套类零件的机械加工工艺编制（小组成员之一主要负责）子项目1零件图样分析4子项目2加工方案选择4子项目3毛坯选择2子项目4定位基准选择2

4、子项目5工夹具设计8子项目6工艺路线拟定4子项目7机床与刀具选定2子项目8工艺过程卡编制2子项目9工序尺寸与工艺参数设计8子项目10：工序卡编制10子项目11：设计说明书编写4项目3盘板类零件的机械加工工艺编制（小组成员之一主要负责）子项目1零件图样分析4子项目2加工方案选择4子项目3毛坯选择2子项目4定位基准选择2子项目5工夹具设计8子项目6工艺路线拟定4子项目7机床与刀具选定2子项目8工艺过程卡编制2子项目9工序尺寸与工艺参数设计8子项目10：工序卡编制10子项目11：设计说明书编写4项目4支架类零件的机械加工工艺编制（小组成员之一主要负责）子项目1零件图样分析4子项目2加工方案选择4子项

5、目3毛坯选择2子项目4定位基准选择2子项目5工夹具设计8子项目6工艺路线拟定4子项目7机床与刀具选定2子项目8:工艺过程卡編制2子项目9：工序尺寸与工艺参数设计8子项目10：工序卡编制10子项目11：设计说明书编写4项目5壳体类零件的机械加工工艺编制（小组成员之一主要负责）子项目1:零件图样分析4子项目2:加工方案选择4子项目3:毛坯选择2子项目4：定位基准选择2子项目5:工夹具设计8子项目6:工艺路线拟定4子项目7：机床与刀具选定2子项目8：工艺过程卡编制2子项目9:工序尺寸与工艺参数设计8子项目10：工序卡编制10子项目11：设计说明书编写4合计50戶f；ul厂；成绩考核办法（与课程标准相

6、符）1、成绩按优、良、中、及格、不及格五级分制，单独记入成绩。2、成绩由四部分构成：⑴实训项目成绩,占50%；（2）实训工作表现20%（3）实训岀勤率占10%o（4）任务承担情况20%3、总评成绩不及格者，应在下学期规定时间内补做达到及格，补做仍不及格者,按学院学籍管理办法处理。项目一零件图样分析一、实训目标A能力目标1、看懂零件图，2、对零件加工要求与材料性能有全面了解B知识目标1、制图知识、公差配合、精度、表面粗糙度。2、材料及性能。二、实训资源(设备、材料、工量具等)图纸三、实训注意事项1、分清重耍表面、主耍表面、次耍表面2、强调讨论、沟通四、实训步骤1.看零件图标题栏，了解零件名称、材

7、料、生产批量2.看零件图技术耍求，了解重耍表面信息3.将各个表面的加工要求分别列出五、项目评分标准10%(1)实训项冃成绩，占50%；(2)实训工作表现20%(3)实训出勤率占10%o(4)任务承担情况20%项目二加工方案选择一、实训目标A能力目标杳于册，能止确选择乞表面的加工方案B知识目标车、铳、钳、钻、狡、磨、刨等工种特点与选用二、实训资源(设备、材料、工量具等)图纸、手册、企业(实训中心)现