语文人教版五年级下册19、草船借箭.docx

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1、我认真我快乐我是学习的主人挑战自我我要成功兴隆小学（五）年级（语文）学科导学案班级：五年级主备人：马敏学习目标1.了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情的前因后果。2、体会诸葛亮的神机妙算，以及文中不同人物的性格特点。课题草船借箭时间学习环节学习内容与过程预设与措施1.自学自探环节浏览课文1、课文写了哪几个人物？主要人物是谁?2、课文的主要内容是什么?3、故事的起因、经过、结果分别是什么？如何将课文划分段落？4、分角色朗读1、2自然段。体会周瑜、诸葛亮的性格特点。2.合作交流环节小组学习并交流7、8、9自然段。以小组为单位用喜欢的方式阅读7、8、9自然段，并谈体会。（用句子

2、或一个词语概括）探究：诸葛亮神机妙算表现在哪里？（小组讨论）3.展示提高环节1、展示分角色朗读第2自然段2、展示用喜欢的方式读7、8、9自然段，并谈体会。3、展示诸葛亮神机妙算表现在哪里。（知天时、懂地理、识人心）4.达标测评环节草船借箭故事的原因是：经过是：结果是：5.拓展延伸环节1、资料袋这篇课文是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回的相关内容改编的。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如，“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。2

3、、阅读《三国演义》，了解更多的三国人物。3、生讲故事整理学习.收获与困难诸葛亮的聪明才智让我们赞叹不已，在佩服他的同时，我们更应该向他学习。在学习、生活中，无论做什么事，我们都要勤于思考，充分发挥自己的智慧。学习如逆水行舟不进则退我相信我能行