综合实践活动 (5).ppt

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1、电学实验复习-----以“周测试卷23、25两题”为例仪征市实验中学初三物理备课组电学实验复习一、电路连接二、故障分析三、规格选择四、多次实验五、特殊测量岁月不居，时节如流一、电路连接1、两表量程的选择：（1）第23题（2）电压表量程选择（2）第25题（1）灯泡规格：“3.8V3W”（3）若灯泡的额定电压2.5V，灯泡阻值约为10Ω一、电路连接甲哪幅图的连接是正确的？乙一、电路连接2、正负接线柱：一、电路连接3、变阻器接线选择：（1）向右移动滑片P,连入电路的电阻变小（第23题（2））（2）向右移动滑片P，电流表示数会变小（3）向右移

2、动滑片P，电压表示数会变小一、电路连接方法点拨：（1）连接电路时，开关应断开；（2）注意两表量程的选择及其正负接线柱；（3）在闭合开关前，应将滑片至于最大阻值位置；（4）注意变阻器下面两个接线柱的判断。二、故障分析1、第23题（1）把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，两处错误是__________和_________2、第25题（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是_________.A．检查电路是否断路B．更换小灯泡C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

3、二、故障分析3、闭合开关后，发现小灯泡不亮，且电流表没有示数，接下来他应进行的操作是_________.A．检查电路是否断路B．更换小灯泡C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光电压表有示数二、故障分析方法点拨：（1）判断电路故障时首先还是基本电路的确定；（2）依据灯泡是否发光、电流表是否有示数、电压表是否有示数等，先判断故障的类型进而判断故障的元件。（3）在解决故障类型题目时，排除法是一个非常好的方法；三、规格选择1、在测3.8V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，电源电压为11.4V，变阻器规格判断：A(15Ω1A

4、)B(25Ω0.5A)C（35Ω0.2A）U=11.4vUL=3.8vUp=7.6vRL=10Ω？三、规格选择2、原电源电压11.4V不变，所选变阻器规格不变(25Ω0.5A)，能否测出2.5V小灯泡（电阻大约为12.5Ω）的额定功率？三、规格选择方法点拨：（1）可以根据变阻器应分电压求出它的应有阻值；（2）也可以根据变阻器的能有阻值求出它的能分电压；四、多次实验1、第23题（4）测量定值电阻实验，要多次测量，变阻器起到的作用为。2、测量小灯泡电阻：灯泡的阻值受温度影响较大灯泡在不同电压下电功率不同3、测量小灯泡电功率：四、多次实验4

5、、第25题（4）三次实验，（他将电压表都调到3.8V）四、多次实验那为了准确测出灯泡两端电压为3.8V，应如何改进呢？四、多次实验方法点拨：（1）如果多次测量，被测物理量的值不变，则可以取几次的平均值，如刻度尺测物理课本的长度、伏安法测定值电阻的阻值等；（2）如果多次测量，被测物理量的值发生变化，则取平均值无意义。如测量小灯泡的电阻、测量灯泡在不同电压下的电功率等。五、特殊测量1、第23题（5）UU利用原有元件，你还能设计出其它不同的方案，测出RX的阻值吗？五、特殊测量2、第25题（5）图1S接a，调节滑片P，使电流表示数为0.38A

6、（U0=3.8v）S接b，滑片P位置不变，（UL=3.8v），读出电流表示数为I五、特殊测量3、第25题（5）图2五、特殊测量请利用原有器材重新设计电路，测出灯泡的额定功率。五、特殊测量方法点拨：（1）特殊法测量电阻，可以利用串、并联电流、电压、电阻等关系，寻求未知电阻两端电压和通过未知电阻的电流，后进行表达；（2）特殊法测额定功率，最重要的是第一步，先要做到灯泡正常发光；（3）判断灯泡是否发光的依据为US=Ue或IS=Ie（4）通常无法测量的类型有:正负接线柱接反或无法确定灯泡是否正常发光等。电学实验复习一、电路连接二、故障分析三、

7、规格选择四、多次测量五、特殊测量若图1中，已知的是灯泡的额定电流为I额，（电源电压未知），能否测出灯泡的额定功率呢？