【5A版】高中综合实践活动.ppt

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1、高中综合实践活动课程的实施一、省教育厅对高中综合实践活动课程的相关规定《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》中规定：●课程设置普通高中要全面开设《课程方案》规定的语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域的课程。每学年都要设置各领域的课程，保证使学生每一学年在所有学习领域都能获得一定学分。普通高中的课程设置安排学习领域科目必修学分一年级二年级三年级学分周学时学分周学时学分周学时综合实践活动研究性学习活动15626232社区服务2三学年至少10个工作日社会实践62全年至少1周2全年至少1

2、周2全年至少1周说明：2.每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期11周。社区服务一般安排在课余时间、周末或节假日。……6.研究性学习活动高一、高二年级每周3学时，2学时在课内实施，一般连排使用；1学时安排在课余和假期时间进行，以学生自主完成为主。学习领域科目一年级二年级三年级上学期下学期上学期下学期上学期下学期综合实践活动研究性学习活动根据学校和学生实际，从自然、社会和学生生活中确定5个研究专题，其中高中一年级、二年级各2个专题，三年级1个专题社区服务根据学校所在地区和学生实际，开展了解社区、服务社区和参加社区建设等活动社会

3、实践根据学校和学生实际，确定活动内容，如学工学农、公益活动、军训、勤工俭学、学校社团等●教学内容●课程实施要求（六）认真实施综合实践活动课程。要统筹管理,全面协调学校研究性学习活动、社区服务和社会实践的实施。各市要对本市普通高中学生开展的研究性学习、社区服务和社会实践情况建立电子档案，加强研究、交流和评估。《山东省普通高中综合实践活动课程教学指导意见（试行）》（鲁教基字〔2008〕25号2008、11、18）●综合实践活动课程的内容设定普通高中综合实践活动课程包括研究性学习活动、社区服务和社会实践三大部分。1.研究性学习活动是综合实践活动

4、课程的重要组成部分。研究性学习活动具有开放性、探究性和实践性等特点，是师生相互合作、共同探索、解决问题的过程。研究性学习活动可分为课题探究和项目（活动）设计两大类。课题探究以认识和解决某一问题为主要目的，具体包括调查研究、实验研究、文献研究等类型。项目（活动）设计则以解决某一个比较复杂的应用性或操作性问题为主要目的，一般包括社会性活动设计和科技类项目设计两种类型。前者如一次环境保护活动的策划，后者如某一物品和设施的设计、制作或改造等。2.社区服务与社会实践更加注重培养学生的社会适应能力、社会参与意识、社会实践能力以及社会责任感。社会实践的

5、内容主要包括：社会各行各业的体验性活动；学校传统活动，社团活动、俱乐部活动；外出参观、考察、访问；社区民俗活动等。社区服务的内容主要包括：公益活动、宣传教育、帮助贫困户及孤寡老人等。●综合实践活动课程设置及内容安排建议1．研究性学习活动研究性学习活动分别在高一、高二和高三上学期开设。期间每个学生需要完成5个专题研究活动，高中一、二年级各完成2个专题，三年级上学期完成1个专题。研究性学习活动每周3学时，2学时在课内实施，一般连排使用，另外1学时可占用部分课余时间和节假日时间。研究性学习活动安排及基本要求一览表时间专题基本要求课题研究项目（活

6、动）设计高一年级上学期●生命与健康●安全与自救●民族文化●科技创新●社会考察●环境保护●自然探究●自我发展设计●家庭活动策划●校园活动策划●社区活动策划●创新设计制作了解研究性学习活动的目标、要求及方法步骤能确定出有价值、可操作的课题会查阅、整理文献资料下学期1．能制定科学、合理、规范的活动方案2．能进行观察活动3．能进行调查研究高二年级上学期具备一定的信息分析处理能力能运用不同方式展示自己的研究成果3．能进行实验探究下学期1．能进行项目规划2．能进行项目制作活动3．能形成一定的设计制作成果高三年级上学期1．能进行活动策划2．能组织实施活

7、动3．具备一定的探究、总结和反思的力研究性学习活动中课题研究的内容设定为七类，即生命与健康、安全与自救、自然探究、社会考察、环境保护、民族文化、科技创新；项目（活动）设计的内容设定为五类，即自我发展设计、家庭活动策划、校园活动策划、社区活动策划、创新设计制作。学校在研究性学习活动实施中，应将上述各专题具体化、系列化，为学生自主选择提供空间和余地。高一上学期，学校应以集中讲座、专题研讨等方式，让学生了解研究性学习活动的目标、要求、方法及一般步骤。同时要求学生完成1个专题研究，让学生初步体验研究性学习活动的过程。高一下学期至高三上学期，学生所

8、完成的4个研究专题应兼顾课题研究和项目（活动）设计两种类型，不能只开展一种类型的专题研究。2．社会实践社会实践每学年1周。社会实践的实施一般由学校统一组织，以行政班或学习小组为单位开展活动。学