综合实践活动.ppt

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1、专题复习电学实验探究题岑溪市第二中学杨勇枝历年中考回顾2018探究串联电路电压的关系2017探究电流与电压的关系20·6并联电路的电流关系2015影响电磁铁磁性强弱的因素2014电流与电阻的关系2013测量小灯泡额定功率2012测量定值电阻一、中考电学探究题常见实验电流与电压、电阻的关系伏安法测定值电阻阻值测电功率L伏安法测小灯泡电阻测小灯泡电功率二、仪器的常见考法1.开关1、开关连接电路、拆电路时，开关要.在连接电路时，如果电路的开关没有断开，则可能会出现电流表，电压表，灯会。断开有示数有示数亮2．电压表、电流表读数2、电流表、电压表的使用及读数电流为

2、A，电压为V.0.22使用规则的对比：连接方式、量程选择、电流流向、能否直接接到电源两极上3、错误使用进出现的现象：—0.63连接电路前闭合开关后实验过程中实验过程中闭合开关后闭合开关后4．滑动变阻器小明想测量小灯泡的额定功率。于是找来额定电流小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1，接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究.(1)请你用笔画线代替导线，根据电路图，将实物图连接完整.小明想测量小灯泡的额定功率。于是找来额定电流小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1，接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究.(1)请你用笔

3、画线代替导线，根据电路图，将实物图连接完整.(2)闭合开关前，要把滑动变阻器的滑片P移到端.（填A或B）B(3)闭合开关后，向端移动滑片（选填A或B），使电压表示数为V时，灯泡正常发光.在移动过程中，若电压低于额定电压则应向的端方向移动，反之则向端方向移动。A2.5(4)在本实验中，滑动变阻器的作用：①，②.保护电路改变灯泡两端电压AB5、错误使用滑动变阻器连接电路后，开关闭合，无论怎么移动滑动变阻器的滑片，电压表、电流表示数不变且灯泡发光较暗，各元件完好，原因可能是.滑动变阻器接了两下接线柱连接电路后，开关闭合，无论怎么移动滑动变阻器的滑片，电压表、电

4、流表示数不变且灯泡发光较亮，各元件完好，原因可能是.滑动变阻器接了两上接线柱6、电路故障问题：连接电路后，开关闭合，电压表无示数，电流表有示数，除了灯泡和滑动变阻器，其他元件完好，原因可能是.灯泡短路连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电压表有示数，电流表无示数，经检查线路接触良好，各电表完好，其原因可能是．灯泡断路先判断电流有电流（短路）电压表有示数（电压表测量处以外短路）电压表无示数（电压表测量处短路）再判断电压无电流（断路）电压表有示数（电压表测量处断路）电压表无示数（电压表测量处以外断路）→7、分析数据（1）归纳文字在“探究电流和电压关

5、系”的实验中，小明同学设计了如图甲所示的电路，根据实验测出的数据，画出了通过电阻的电流随电压变化的关系图乙。由图乙得出论：。当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比（2）计算物理量在测量某电阻的实验中，电压、电流表如下图所示：I=0.2AU=2V定值电阻的阻值为欧，此时电阻消耗的功率为瓦。100.48、多次测量的目的在“伏安法测定值电阻”的实验中，小明测量了三组实验数据，求出电阻的平均值，其目的是.减小实验误差（1）测量型实验在探究电流和电压关系的实验中，小刚根据测出的数据，画出了通过电阻的电流随电压变化的关系图像，如图乙所示.小兵认为接下来还

6、需要更换不同规格的电阻，多测几组数据，其目的是:。使结论具有普遍性（排除偶然性）（2）探究型实验多次实验的目的：减小误差（求某一固定值）使结论具有普遍性（总结规律结论）（1）电阻变化九、能力提升在测量小灯泡额定功率的实验中，小明连接了如图所示的电路，灯泡额定电压为2.5V．根据实验数据，小明画出了电压电流的关系图像，根据图像提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为__________W.他利用已测出的几组数据求出了小灯泡的电阻，发现小灯泡的电阻值是变化的，产生这一现象的原因是．0.625灯泡电阻受温度影响，随温度的升高而增大（2）电压变化在探究“电流与电阻的

7、关系”的实验中，小军将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为3V，读出电流表示数．将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，闭合开关，把滑动变阻器的滑片在原来的位置向________端滑动（填“左”或“右”），使电压表示数为V，读出电流表的示数．右3(3)滑动变阻器的选择在“测量小灯泡额定功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V．实验过程中，灯泡正常发光时，电流表示数为0.25A.现有“10Ω1.5A”和“20Ω1A”两种规格的滑动变阻器，则本实验中应选用规格为的滑动变阻器，理由是.“20Ω1A”该变阻器能调节小灯泡两端的电

8、压达到2.5V(滑动变阻器至少要14Ω才能使灯泡电压为2.5V）(4)补充实验，