化学人教版九年级上册第四单元 课题二 水的净化.2水的净化--雷湘君.ppt

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1、课题2水的净化人教版九年级上册第四单元自然界的水授课者：雷湘君学校：盐湖中学学习目标：1、了解纯水与自然水、硬水、软水的区别。2、了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。重点难点：了解硬水、软水的区别，初步学会过滤实验操作技能。新课导入：这是从河流获得的水：不溶的杂质可溶的杂质微生物自然界的水纯水：无色、无臭、清澈透明的液体。自然界的水：河水、湖水、井水、海水等含有许多不溶性杂质和可溶性杂质、细菌等，呈现浑浊。如何除去水中的杂质呢？纯净水（纯净物）（混合物）自来水厂净水过程图除去不溶性杂质除去可溶性杂质，吸附颜色和异味杀死残存的细菌吸附

2、水中悬浮的杂质沉降杂质（一）．沉淀1、静置沉淀让部分不溶的杂质沉到水底。不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。沉淀物一、净化水的常用方法合作探究加入明矾吸附悬浮物，絮凝沉降想一想：如何除去水中的沉淀？2、吸附沉淀明矾可以净水，是因为明矾溶于水生成胶状物质可以吸附悬浮水中的杂质，使之从水中沉降出来（二）过滤漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台⑴过滤需要哪些仪器？⑵过滤器的制作：一贴：二低：滤纸要紧贴漏斗的内壁。滤液的液面要低于滤纸的边缘。滤纸边缘要低于漏斗边缘；⑶过滤操作要领：过滤的目的：分离固体和液体的混合物玻璃棒的作用：引流（加快过滤速度

3、）（防止液体从滤纸边缘流出）（防止液体从漏斗边缘流出）三靠：漏斗的下端要紧靠烧杯内壁烧杯口要紧靠引流的玻璃棒玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边（防止液体洒出）（防止玻璃棒弄破滤纸）（防止液体溅出）玻璃棒的作用：引流过滤的目的：分离固体和液体的混合物注意：滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）2.滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）3.过滤后的水是纯水吗？4.过滤操作主要去除水中的什么杂质？【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。若有气泡，过滤的速度会比较慢防止液体从漏斗边流出不是去除不溶性的杂质【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原

4、因有那些？（1）滤纸破损；（2）滤液边缘高于滤纸边缘；（3）仪器不干净等。此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。【问题】河水过滤后，滤液可以喝吗？不能，因为过滤只除去了不溶性杂质，还有可溶性杂质和细菌、微生物在水中。活性炭是具有疏松多孔结构的单质炭，对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。活性炭层不仅可以吸附＿＿＿＿＿杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附和等可溶性杂质。不溶性异味颜色（三）活性炭的吸附问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？实验室常用的蒸馏装置4、蒸馏：工业上水的净化方法通常有吸附、沉淀和过滤；实验室用蒸馏的方法。加入

5、沸石的目的：防止加热时暴沸如何鉴别硬水呢？二、硬水和软水1、概念：硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。2、鉴别方法：（少量）肥皂水现象：软水泡沫多，浮渣少硬水泡沫少，浮渣多3、硬水的危害浪费肥皂，衣服洗不净,使衣服硬化锅炉结垢有爆炸的危险长期饮用硬水，可引起人体消化道紊乱等实验室中用的是蒸馏4.硬水软化生活中通过煮沸二、硬水和软水1、沉淀：简单除去水中沉淀。3、吸附：除去水中颜色和异味2、过滤：较好除去水中不溶杂质。4、蒸馏：较好除去水中可溶杂质。重点：过滤1、适用范围:2、注意事项:课堂小结适用

6、于难溶性固体与液体混合物的分离一贴；二低；三靠净化程度低高一、水的净化常用方法区分：肥皂水硬水软化：生活中用煮沸的方法1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是()A.酒精和水B.食盐和泥沙C.食盐水D.铁粉和铜粉2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是()A.沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏BD练习3、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（）A、沉淀B、蒸馏C、吸附D、过滤4、下列净化的操作，净化程度最高的是（）A、静置B、吸附C、过滤D、蒸馏BD5、下列方法能区别硬水与软水的是()A.观察颜色B.加入明矾C.溶解食盐D.加入肥皂水D

7、6.下列净水的方法中发生化学变化的是（）A.静置沉淀B.过滤C.活性炭吸附D.用明矾溶于水吸附沉淀D7.某地温泉的水质为硬水，下列说法正确的是（）A.硬水是一种纯净物B.硬水含较多的可溶性钙和镁的化合物C.硬水放一段时间就变成软水D.锅炉长期使用硬水没有危险B8.指出右图中的错误:未用玻璃棒引流漏斗的下端未紧靠烧杯内壁⑴。⑵。